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三、簡答題(本大題共4小題，每小題10分，共40分)

26.一堂好課的基本標準有哪些?

【答案】略

【考點】第三章中學教學——第三節(jié)教學工作的基本環(huán)節(jié)——上課

【解析】

(1)目的明確：一是目標制定得當，符合課程標準的要求及學生的實際;二是課堂上的一切教學活動都應(yīng)該圍繞教學目的來進行。

(2)內(nèi)容正確：保證教學內(nèi)容的科學性和思想性。

(3)方法得當：是指教師根據(jù)教學任務(wù)、內(nèi)容和學生的特點選擇較佳的方法進行教學，力求使教學取得較好的效果。

(4)結(jié)構(gòu)合理：要有嚴密的計劃性和組織性。是指課的進程次序分明、有條不紊，課的進行緊湊，不同任務(wù)變換時過渡自然，課堂秩序良好。

(5)語言藝術(shù)：講普通話、清楚、抑揚頓挫等。

(6)氣氛熱烈：是指課堂應(yīng)該自始至終在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學生的積極性。教師注意因材施教，使每個學生都能積極地動腦、動手、動口，課堂內(nèi)充滿民主的氣氛，形成生動活潑的教學局面。

(7)板書有序：形式上字跡規(guī)范、清楚、位置適宜;內(nèi)容上重點突出，條理。

(8)態(tài)度從容：充滿自信、適當應(yīng)用肢體語言。

27.簡述學校美育的基本任務(wù)

【答案】略

【考點】第一章教育基礎(chǔ)知識與基本原理——第一節(jié)教育的產(chǎn)生及其發(fā)展——教育目的——中學生的全面發(fā)展——美育

【解析】

學校美育的基本任務(wù)是，幫助學生樹立正確的審美觀點，提高審美能力，培養(yǎng)審美情趣，在掌握有關(guān)美的知識的基礎(chǔ)上發(fā)展表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

具體來講，主要包括以下幾個方面：

(1)幫助學生樹立正確的審美觀點，提高審美能力

(2)培養(yǎng)學生健康的審美情趣，激發(fā)他們對美的熱愛和追求

(3)發(fā)展學生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力

28.簡述元認知策略的種類。

【答案】略

【考點】第四章中學生心理——第一節(jié)中學生的學習心理——學習策略——元認知策略

【解析】元認知策略包括計劃策略、監(jiān)控策略和調(diào)節(jié)策略。

(1)計劃策略包括：設(shè)置學習目標、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及分析如何完成學習任務(wù)。

(2)監(jiān)控策略包括：閱讀時對注意加以跟蹤、對材料進行自我提問、考試時監(jiān)視自己的速度和時間。

(3)調(diào)節(jié)策略是指根據(jù)對認知活動結(jié)果的檢查，如發(fā)現(xiàn)問題，則采取相應(yīng)的補救措施。

29.簡述品德的心理結(jié)構(gòu)。

【答案】略

【考點】第五章中學德育——第一節(jié)中學生的品德發(fā)展——品德的心理結(jié)構(gòu)

【解析】一般來說，品德主要是由道德認識、道德情感、道德意志和道德行為四種心理成分構(gòu)成的。

(1)道德認識是人們對道德規(guī)范及其執(zhí)行意義的認識，是個體品德的核心部分。

(2)道德情感就是伴隨著道德認識而出現(xiàn)的一種內(nèi)心體驗。

(3)道德意志是一個人自覺地調(diào)節(jié)行為，克服困難，以實現(xiàn)一定道德目的的心理過程，通常表現(xiàn)為一個人的信心、決心和恒心。

(4)道德行為是衡量品德的重要標志。看一個學生的品德，主要不是看他認識到什么，而是看他是否言行一致。

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