六、簡答題(每小題5分，共20分)

1、簡述泰勒的課程設(shè)計模式。

[答案]

[解析]

泰勒，美國著名的課程理論家，1944年出版了《課程與教學(xué)的基本原理》，提出了關(guān)于課程編制的四個問題，即泰勒原理：

(1)學(xué)校應(yīng)該達到哪些教育目的;

(2)提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標;

(3)怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗;

(4)我們怎樣才能確定這些目標正在得到實現(xiàn)。

2、簡述美育的任務(wù)。

[答案]

[解析]

(1)培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美的能力;

(2)培養(yǎng)和提高學(xué)生鑒賞美的能力;

(3)培養(yǎng)和提高學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力;

(4)培養(yǎng)和提高學(xué)生追求人生趣味和理想境界的能力。

3、簡述我國教育法體系的幾個基本層次。

[答案]

[解析]

(1)教育法;

(2)部門教育法;

(3)教育行政法規(guī);

(4)地方性法規(guī)，自治條例、單行條例和教育行政規(guī)章。

4、小學(xué)教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些能力?

[答案]

[解析]

(1)學(xué)習(xí)能力;

(2)規(guī)則意識和遵守規(guī)則的能力;

(3)人際交往能力;

(4)思維能力;

(5)實踐能力;

(6)創(chuàng)造能力。

（責(zé)任編輯：）

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