八、案例分析題(共10分)

下面是一位學(xué)生考試結(jié)束后的自我感受，請結(jié)合新課程改革，運用教育評價的相關(guān)理論，對這一案例中教師的做法進(jìn)行評價。

“考試的時候，我很緊張。不過一想到考完后就可以玩電腦游戲了，心里便好受多了。我認(rèn)真地做卷子，不知不覺地就寫完了。老師把卷子發(fā)下來分析試卷。一看自己是72分，及格了，有進(jìn)步了，心里很高興，還不錯。可老師分析試卷的時候，我和同桌說了幾句話。老師走過來讓我不要太興奮，說別看是72分，是第48名，全班倒數(shù)第四。我的頭立即低了下去，我考得再好也考不過人家，我總是失敗，唉!”

[答案]

[解析]

案例中教師對待這位學(xué)生的方法是不對的。

(1)教師錯在把分?jǐn)?shù)成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn);

(2)當(dāng)面批評學(xué)生也會影響學(xué)生的心理健康，使這位學(xué)生產(chǎn)生自卑感;

(3)教育評價應(yīng)該注重形成性評價，關(guān)心學(xué)生點滴進(jìn)步;

(4)應(yīng)該尊重被評價對象的感受;

(5)應(yīng)該提倡多元化評價;

(6)應(yīng)該讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。

關(guān)注2018年教師資格招聘公告>>

（責(zé)任編輯：）

共9頁,當(dāng)前第8頁  第一頁  前一頁  下一頁