2011年在職教育碩士心理學(xué)考試真題

一、單項選擇題（每小題1分，共10分）

1.最簡單的行為模式是一個刺激引起一個自動反應(yīng)，這類發(fā)射一般發(fā)生在（　?。┧健?/p>

A.效應(yīng)器　　B.大腦皮層

C.神經(jīng)元　D.脊髓

2.大約97%的右利手者，其語言中樞在（　　）。

A.枕葉　　B.左腦

C.右腦　D.額葉

3.活潑好動、反應(yīng)迅速、對一切引起個體注意的事物都能作出興致勃勃反應(yīng)的氣質(zhì)類型是（　　）。

A.膽汁質(zhì)　　B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì)　D.抑郁質(zhì)

4.艾森克性格理論的三個維度是（　　）。

A.內(nèi)外傾、穩(wěn)定性、獨立性　　B.穩(wěn)定性、求實性、靈活性

C.內(nèi)外傾、穩(wěn)定性、求實性　D.求實性、獨立性、靈活性

5.已掌握的技能對以后的技能學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，這是技能的（　?。?。

A.遷移　　B.泛化

C.干擾　D.改善

6.外部語言可以分為口頭言語和（　?。┭哉Z。

A.獨白　　B.書面

C.對話　D.交際

7.關(guān)于知、情、意的關(guān)系，正確的表述是（　?。?/p>

A.認識過程是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ)　　B.意志活動是認識過程的前提

C.人的情感不影響意志活動　D.意志不會影響人的認識過程

8.以下現(xiàn)象中，表明感受性可通過練習(xí)而提高的是（　?。?。

A.從亮處到暗處，由看不清到逐漸看清物體輪廓

B.吃糖之后再吃橘子，覺得橘子酸

C.賣糖果的售貨員用手抓糖，重量較準(zhǔn)確

D.洗熱水澡時開始覺得水熱，梢后覺得不那么熱了

9.客觀事物本身不變，但知覺條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時，人的知覺映象仍然相對不變，這是知覺的（　?。?/p>

A.選擇性　　B.理解性

C.整體性　D.恒常性

10.仰望天空，自然而然將白云想象成羊群，這是（　?。┫胂?。

A.無意　　B.有意

C.再造　D.創(chuàng)造

二、填空題（每小題1分，共5分）

1.個體行為的動力特性是由其______________決定的。

2.條件發(fā)射的形成是無條件刺激物與____________刺激物在時間上反復(fù)結(jié)合的過程。

3.心理是腦的機能，是對_____________的反映。

4.個體能夠在司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)一些新的東西，表明他具有觀察的_________。

5.思維是人腦對客觀事物本質(zhì)屬性與規(guī)律的_____________的、概括的反映。

三、名詞解釋（每小題2分，共10分）

1.言語

2.性格

3.個案法

4.絕對感受性

5.定勢

四、簡答題（每小題5分，共30分）

1.簡述個體的動機沖突形式。

2.簡述有利于保持有意注意的條件。

3.簡述巴甫洛夫關(guān)于高級神經(jīng)活動的類型。

4.簡述皮亞杰心理發(fā)展動力的觀點。

5.簡述運動知覺及其產(chǎn)生的條件。

6.簡述影響概念掌握的因素。

五、論述題（每小題15分，共45分）

1.我們在動物園里看到熊不害怕，而在森林里看到熊卻很害怕，請運用情緒的認知-評估說對這一現(xiàn)象進行分析。

2.

3.

相關(guān)鏈接：教育碩士考試科目 教育碩士報考條件  教育碩士教材 教育碩士答疑

（責(zé)任編輯：fky）

共2頁,當(dāng)前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁