引言：本文作者是一位資深語文教師，自從1999年從事語文教學(xué)工作以來，目睹了學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面各式各樣的問題。老師總結(jié)經(jīng)驗，整理出這套語文高分方法。在此分享出來供大家參考。

俗話說：“萬丈高樓平地起，得基礎(chǔ)者得天下”。同理，要想學(xué)好語文，提高語文成績，夯實基礎(chǔ)是不可或缺的。我們不能拋開基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)而去侈談培養(yǎng)學(xué)生的能力，因此，作為語文老師，我們必須重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)。

根據(jù)考試大綱，萊蕪市萊城區(qū)各級語文考試大致考查以下基礎(chǔ)知識：

1、正確工整地書寫漢字；

2、正確識記常用字的音、形、義；

3、仿寫；

4、默寫課文中要求背誦的文言篇段、詩句；

5、識記重要作家作品的時代、國別、出處及代表作等；

6、名著導(dǎo)讀

7、課內(nèi)綜合實踐活動

下面，我結(jié)合著近兩年的萊蕪市萊城區(qū)中考語文試卷第一大題的真題來談一談如何進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。特別強調(diào)一點，對于基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)其實是沒什么捷徑可走的，需要的是平時的積累，但研究真題，總結(jié)一些方法，還是很有必要的。

第一小題，考查漢字書寫。要求工整，旨在通過這種方式讓學(xué)生重視書寫，以考促寫，“逼迫”學(xué)生練寫一手漂亮的漢字。一句話，不管平時字寫地是“龍飛”還是“鳳舞”還是“鱉爬”，老師要求你在寫這幾個字的時候要橫平豎直，垂針彎弓。

第二小題。對于字音的復(fù)習(xí)以下方法可供借鑒。立足課本，勤查字典，讀準(zhǔn)字音；在此基礎(chǔ)上找出錯誤規(guī)律，如形聲字讀半邊（頹、恣）、生字想當(dāng)然誤讀（游弋）、習(xí)慣性誤讀（瑣屑、黃暈）。找出了錯誤規(guī)律，復(fù)習(xí)時即可做到有的放矢。對于字形，我們必須要重視課本，因為考查的字基本上來自課本，沒有生僻字，因此掌握課本中的生字詞非常重要。字義要學(xué)會結(jié)合語言環(huán)境解釋詞語。

第三小題，考查仿寫，形象地說，就是比著葫蘆畫葫蘆。關(guān)于仿寫的方法在語文寶典中早有論述，這里不再遨述。只想跟同學(xué)們說，老師給你２分鐘思考時間，你一定能做好，對嗎？

第四小題，表考查默寫，實考查背誦。每學(xué)期默寫主要考查課本上要求背誦的古詩文、課外古詩１０首及古詩文讀本中指定的內(nèi)容。默寫對字詞要求很高，不能有錯別字，一字錯，全錯，因此，在平時背誦過程中要邊背邊寫。沒得說，背地遍數(shù)多了，就背過了；背過了，又寫了，就可以正確默寫了。

第五小題考查文學(xué)常識。對于這些知識，我們只能用最簡單的方法來對付，那就是“背”。

第六小題考察名著閱讀。老師認為要應(yīng)付考試可能僅僅讀讀書上的精彩節(jié)選就夠了，可老師還是要求你們抽出點寶貴時間去閱讀，或看看相關(guān)的電影也可。

第七小題考查課內(nèi)綜合實踐活動。這可是送分的題，去看看吧，讀讀吧，實踐吧，在活動中收獲知識的同時還能得分為什么不去做呢？你真傻！嘿嘿。

最后我要強調(diào)兩點，一是對基礎(chǔ)知識的掌握切不可離開課本，因為語文試卷第一題中所有考點基本上來自課本，絕不會出現(xiàn)生僻的內(nèi)容。只要課本弄熟了，這20分應(yīng)該是不在話下的；二是基礎(chǔ)知識重積累。老師知道你們認為字詞不起眼，所以視而不見，更不愿意去寫，去背誦，即使老師再三要求，你們依然無動于衷。其實，你們錯了，錯大了。古人云：“不積跬步無以致千里，不積小流無以成江河。”動起來吧，從基礎(chǔ)做起！

（責(zé)任編輯：liushengbao）

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