各方擔(dān)憂：

　　名校學(xué)生是不是更吃虧?

　　“取消最低線限制，那以后好學(xué)校的學(xué)生豈不是更吃虧了。”劉先生的孩子目前讀小學(xué)，按照現(xiàn)有學(xué)區(qū)，將來會(huì)在合肥市50中西區(qū)就讀，所以對于今年即將實(shí)施的新政，劉先生異常敏感。他口中的“好學(xué)?！本褪墙虒W(xué)質(zhì)量和資源較好、中考成績優(yōu)秀的初中。

　　劉先生告訴記者，以前雖然名牌初中和薄弱初中考同一所高中也會(huì)差距幾十分，但因?yàn)橛芯€下40分的限制，所以這個(gè)差距還在可控范圍內(nèi)。但是現(xiàn)在取消最低線限制，就意味著薄弱學(xué)校只要分配到名額，即使學(xué)生成績較低，依然可以上示范高中。劉先生擔(dān)心，今后知名初中的學(xué)生進(jìn)示范高中，要比薄弱學(xué)校學(xué)生多幾十分才有希望。

　　家長們擔(dān)心名校學(xué)生吃虧，校長們卻對新政可能對積極性帶來的挫傷感到擔(dān)憂?！耙郧袄蠋焸兤唇虒W(xué)，學(xué)生成績好對錄取有利?，F(xiàn)在取消最低分?jǐn)?shù)線了，其實(shí)就是分配給你多少名額就在校內(nèi)從高分到低分錄取多少個(gè)學(xué)生，學(xué)校之間的競爭變成了學(xué)校內(nèi)部的競爭?！焙戏室凰踔袑W(xué)校的負(fù)責(zé)人告訴記者，如果三校聯(lián)招分給學(xué)校100個(gè)指標(biāo)，那么不論中考考得好壞，該初中都能錄取100個(gè)人，學(xué)生和老師也就沒有以前那種沖勁了。

　　生源差距大教學(xué)咋兼顧?

　　初中擔(dān)心挫傷積極性，高中則要為面對差距巨大的生源如何合理安排教學(xué)而發(fā)愁。

　　“現(xiàn)在高中不給搞分層教學(xué)，但是在教學(xué)過程中我們發(fā)現(xiàn)，由于基礎(chǔ)不同，學(xué)生進(jìn)入高中后接受能力確實(shí)存在差異。”采訪中，一位省示范高中的年級部主任告訴記者，一個(gè)班級最高分和最低分中考成績差了七八十分，這些學(xué)生在教學(xué)接受能力上肯定存在一些差距。取消了指標(biāo)到校的分?jǐn)?shù)線限制后，這樣的差距會(huì)拉得更大，最高分最低分之間相差一百多分的情況可能也會(huì)出現(xiàn)。

　　“不給分重點(diǎn)班，學(xué)生基本上能做到平均分配班級，如果兼顧分?jǐn)?shù)較低的這部分學(xué)生，能力較好的那部分學(xué)生覺得吃不飽;如果顧著分?jǐn)?shù)高的那部分學(xué)生，分?jǐn)?shù)低的這那部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)等原因可能就跟不上班?！睂τ诟咧薪處焷碚f，新政后教學(xué)如何兼顧成績懸殊的學(xué)生，這將是教研中所要面對和解決的一個(gè)問題。

　　實(shí)施原因：

　　對教育均衡，是積極嘗試

　　雖然有不少的擔(dān)憂，但是這項(xiàng)新政對均衡教育的促進(jìn)作用無疑是積極的。

　　“以前一個(gè)學(xué)校連一個(gè)一、六、八中都考不上，家長就是依據(jù)這些數(shù)據(jù)來判斷一個(gè)學(xué)校的好壞，一旦取消分?jǐn)?shù)線限制，即使上薄弱學(xué)校也有了上省示范高中的機(jī)會(huì)，甚至機(jī)會(huì)更大?！睂τ跒楹稳∠麑?shí)施多年的指標(biāo)到校最低分?jǐn)?shù)線限制，有業(yè)內(nèi)人士表示，這是從整體教育均衡的角度來考慮的。雖然政策一再限制擇校行為，但是在高升學(xué)率的驅(qū)動(dòng)下，家長對名牌初中的渴求依然無比強(qiáng)烈。在這種情況下，薄弱學(xué)校沒有好生源，只會(huì)陷入惡性循環(huán)，教育也達(dá)不到真正的均衡。

　　取消分?jǐn)?shù)限制后情況可能會(huì)發(fā)生變化，首先有的家長會(huì)算一筆賬，家門口的學(xué)校雖然不那么有名，但是可以分到10個(gè)三校聯(lián)招的指標(biāo)，孩子在這里也許考到700分就可以拿到這個(gè)指標(biāo)。但是擇校進(jìn)了名校，競爭激烈，雖然指標(biāo)較多但是尖子生也多，可能考720分都拿不到一個(gè)指標(biāo)。在這種情況下，會(huì)有一部分家長放棄擇校。其次薄弱學(xué)校也看到了希望，以前一年考不上一個(gè)三校聯(lián)招，現(xiàn)在可能可以分到兩三個(gè)指標(biāo)，努力培養(yǎng)漸漸也會(huì)得到家長認(rèn)可，這對學(xué)校來說是一次機(jī)會(huì)。

　　不過采訪中，也有家長表示，如果初中基礎(chǔ)不扎實(shí)，即使依靠指標(biāo)到校進(jìn)入高中，跟班也會(huì)比較困難。他們依然希望選擇在知名初中學(xué)校里接受教育。

　　新聞連接：

　　去年三成指標(biāo)被收回

　　所謂指標(biāo)到校，簡單來說，就是示范高中將招生計(jì)劃分配到全市各個(gè)初中學(xué)校，錄取時(shí)再根據(jù)該初中學(xué)校分配的指標(biāo)計(jì)劃數(shù)，按照考生志愿，從高分到低分排列，擇優(yōu)錄取，被錄取的最后一名學(xué)生的分?jǐn)?shù)就構(gòu)成了該初中學(xué)校的指標(biāo)到校線。

　　以合肥一、六、八中三校聯(lián)招指標(biāo)到校為例，2015年合肥初中學(xué)校里錄取進(jìn)三校聯(lián)招分?jǐn)?shù)線最高的是合肥一六八玫瑰園學(xué)校，達(dá)到736分，其次是壽春中學(xué)為735分，其他傳統(tǒng)名校如合肥四十五中、合肥五十中、合肥四十八中等都在732分以上。但是也有很多初中只要712分即可進(jìn)入三校聯(lián)招參加搖號(hào)。其他省示范高中的指標(biāo)到校生錄取也是同樣的流程。

　　事實(shí)上，往年指標(biāo)到校生有線下40分的最低線限制。也就是說，如果某初中學(xué)校分配到3個(gè)合肥一、六、八中聯(lián)招指標(biāo)到校名額，但是從高分到低分排列，第三位享有指標(biāo)名額的學(xué)生成績低于聯(lián)招線線下40分，那么這個(gè)指標(biāo)就作廢，重新拿回統(tǒng)招計(jì)劃中再分配。

　　據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，2015年合肥市省示范高中的指標(biāo)到校計(jì)劃約有30%因?yàn)槌煽兾催_(dá)標(biāo)而“回爐”重新分配。而記者統(tǒng)計(jì)了2015年合肥市初中學(xué)校的指標(biāo)完成情況，從查詢各校報(bào)考一、六、八中三校聯(lián)招的分?jǐn)?shù)線可以看出，大約有超過六成的初中學(xué)校未用完自己的指標(biāo)。有的學(xué)校甚至一個(gè)達(dá)線學(xué)生都沒有。

（責(zé)任編輯：中大編輯）

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