61.談談你對四有教師的理解

四有：做好老師要有理想信念，有道德情操，有扎實學識有仁愛之心。

62.小明考試作弊，央求你不要告訴家長，可是學校規(guī)定必須告知家長，你會怎么做?

針對上述現(xiàn)象，我會做如下處理：

第一，我認為規(guī)定是死的，但人是活的，小明如果認識到自己的錯誤了，我就不會告訴他的家長。

第二，每個孩子都有自尊心，我們作為教師要保護他們的自尊心。

第三，學生考試作弊，首先是不對的，教師作為專業(yè)人，應該對學生做出合理的引導與安求，有助于學生鍵康發(fā)展。

總之，作為一名教師，發(fā)現(xiàn)學生的不良行為，應該給予正確的引導。

63.知之者不如好之者，好之者不如樂之者

第一，對于學習，了解怎么學習的人，不如喜愛學習的人;喜愛學習的人，又不如以學習為樂的人。

第二，作為一名教師應該培養(yǎng)學生對學習的興趣，讓他們感受到學習的樂趣。

總之，作為一名教師，應該努力去激發(fā)學生的學習興趣，促進其發(fā)展。

64.學而不思則罔，思而不學則殆

第一，指的是一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至會陷入迷茫。而如果一味空想而不去進行實實在在地學習和鉆研，則終究是沙上建塔，一無所得。

第二，作為一名教師，我們要培養(yǎng)學生善于思考的能力，通過學習和思考才能促進學生更好的發(fā)展。

第三，還要培養(yǎng)學生勤奮學習，克服懶惰，腳踏實地的態(tài)度。這樣才能有所收獲。

總之，作為一名教師，做的就是培養(yǎng)人的工作，因此應該盡職盡責的教育學生。

65.班主任說孩子有多動癥，讓家長帶孩子去醫(yī)院檢查，你怎么看?

針對上述現(xiàn)象，我會做如下處理：

第一，對于孩子的多動癥，不要大驚小怪，這是孩子發(fā)展中出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象。

第二，多動癥說明該孩子的注意力不夠集中，容易分散，因此，教師應該組織活動多多去培養(yǎng)該孩子的注意力。

第三，作為一名教師應該加強自身的專業(yè)理論知識，了解孩子心理發(fā)展的特點。

總之，作為教師應該豐富自己的專業(yè)知識，對孩子出現(xiàn)的情況作出正確的處理。

66.李老師剛上班，工資低，你應該怎么辦?

對于這個問題我不這樣認為。

第一，教師覺得自己工資低在當下儼然是一個偽問題，因為越來越多的政策出臺，使教師的待遇不斷提高，教師的幸福感也與日俱增。而且隨著教齡的增長，工資也會逐步提高的。

第二，越來越多的人傾向于選擇教師行業(yè)，教師招考不亞于公考，這些都間接說明教師行業(yè)是一個熱門行業(yè)，不是人人都可以勝任的，如果是教師，應該要珍惜。

第三，教師的工作具有特殊性，教師能夠收獲更多的尊重與學生的熱愛。不僅如此，在眾多職業(yè)當中，只有教育是培養(yǎng)人的活動，當教師將學生培養(yǎng)成才所獲得的成就感超過一切。

總之，工資雖然重要，但我們不應只看重工資，也該體會教師職業(yè)的幸福感。

67.小組討論時有的同學不討論，隨意講話，你怎么辦?

如下處理：

第一，及時制止，不能影響其他人討論。

第二，單獨溝通交流，詢問原因，進行批評教育。

第三，小組分組時應該考慮到學生的個性特點和自身水平的差異，應使每個學生都能參與到討論中。并且在討論過程中積極引導學生發(fā)言，調動積極性。

總之，學生的事情無小事。

68.教師的四個引路人

習總書記說“廣大教師要做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人?！蔽艺J同此觀點，具體

分析如下：

第一，教育觀念上看，教師要樹立素質教育觀，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和奉獻精神、培養(yǎng)學生道德發(fā)展、知識的學習，做到德育、智育的發(fā)展。從教師觀看，教師是學生發(fā)展的引導者。

第二，從教學方式上，教師在教學中要以學生為主體，教師為主導。并不斷更新教學方法和教學觀念，提高教育教學水平，做好學生的引路人。

第三，從師生關系上，教師做好引路人，在學生的成長道路上給予指導和幫助，有利于建立良好的師生關系。

總之，教師要努力提升自身素質，做好引路人。

69.你興致勃勃的講課，有同學站起來說你講錯了，你怎么辦?

如下處理：

第一，停止講課，詢問其原因，哪里講錯，讓其發(fā)表自己的見解。

第二，如果真的講錯了，及時向學生道歉。并表揚學生聽課很認真仔細。如果沒有講錯，表揚學生認真思考，有自己獨特的見解，并讓其認真聽課，看看是哪里沒想通。

第三，自我反思，備課要做到認真仔細，不但備好教材也要備好學生。

總之，學生的事情無小事，會做到終身學習。

70.習大大提出愛國主義情懷你怎么做?

在全國教育大會上，習近平總書記強調，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根，教育引導學生熱愛和擁護中國共產黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家。

我是如下做法：

第一，弘揚愛國精神要做到愛崗敬業(yè)。國家的富強、民族的復興是每一個個體的共同努力匯聚成的結果，離不開任何一個平凡的崗位。哪怕在是在最平凡的崗位，也

要盡職盡責做好本職工作。時刻牢記為黨、為人民做貢獻。自覺把個人理想追求融入國家和民族的事業(yè)中。

第二，弘揚愛國精神要做到無私奉獻。在教學中我盡心盡力做好每一件事情，“春蠶到死絲方盡”。我會本著奉獻的精神和意識上好每一堂課。

第三，弘揚愛國精神要做到艱苦奮斗。艱苦奮斗不是要重返艱苦時代，而是要做到戒驕奢，戒浮躁。要習慣于簡樸、不擺闊氣、不講排場、勤儉節(jié)約。教師要生活簡樸，不攀比，勤儉節(jié)約給學生做好榜樣。

第四，弘揚愛國精神要做到理性愛國。愛國需要熱情，更需要理性。我會抵制進口貿易，不在社交平臺上散發(fā)攻擊性言論。

71.家長說參加家長會只是為了聽學生的優(yōu)點

不認同。

第一，教育觀念上，這反應了一部分家長的思想。同時老師也應意識到是否真的存在這樣的問題。

第二，給予家長指導。家長會是讓家長全面了解學生，了解學校的一種方式。

第三，在家長會的開展方式上，可以多種方式。

邀請家長代表發(fā)言。同時，家長存在的疑惑問題也可以在家長會上提出，老師也可以給予指導。

總之，做好家校合作。

72.小明不好好聽課，被老師趕了出去，這位老師的做法正確嗎?

不正確。

第一，侵犯了學生的受教育權。

第二，違反了以人為本的學生觀，學生是發(fā)展過程中的人，要允許學生犯錯。沒有做到關愛學生，體罰了學生。

第三，不利于良好師生關系的建立。

總之，教師要像對待自己的孩子一樣對待學生，本著愛心，耐心，責任心教育學生。

73.有個同學注意力不集中，還和同桌說話，另外一個一個同學和老師吵起來了，你怎么辦?

如下處理：

第一，及時制止，維持課堂紀律。

第二，單獨溝通交流，詢問原因。

第三，對其進行批評教育，使其意識到班級紀律，上課紀律以及尊敬師長的學生守則。

第四，開班會討論如何做好一名學生。

總之，要本著愛心耐心責任心教育孩子。

74.有學生搞惡作劇老師給了他兩巴掌你怎么看?

不認同。

第一，教師違背了以人為本的學生觀。學生是發(fā)展過程中的人，要允許學生犯錯誤。

第二，學生搞惡作劇可能是好意，是把老師看成自己最親近的人。如果是惡意的惡作劇，教師可以幽默化解。

第三，教師打學生違反了法律的規(guī)定，侵犯了學生的身心健康權，屬于體罰學生。違反了關愛學生的教師職業(yè)道德。

第四，教師的做法不利于良好師生關系的建立。

總之，教師要遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。

75.學生上課回答聲音小，你讓他大點聲，他頂撞你你怎么辦?

解析：如果遇到以上情況，我會做好以下準備：

第一，在課堂有學生當面頂撞老師，這是實際教育教學中的一種正?，F(xiàn)象，當我遇到這種情況時，首先我會安撫這名學生，如果是我說的不對，我會向他道歉，以便能夠順利的進行接下來的課堂教學。

第二，教師要采用教學機智，化解尷尬的場合。

第三，學生之所以會頂撞我可能是我缺乏對學生的了解，忽略了對學生的關注。或者自己的教育教學方式方法不對。

總之，要去了解學生的特征，因材施教。

76.家長會上小明爸爸準備了發(fā)言稿，而他的發(fā)言內容與你在校情況不符，你怎么辦?

解析：如果遇到以上情況，我會做好以下的準備。

第一，首先聆聽家長的發(fā)言內容。了解學生的另一面。

第二，與家長耐心溝通，讓家長了解學生的在校實際情況。

第三，與學生進行交流。了解學生出現(xiàn)這種情況的原因。對癥下藥。

總之，作為老師，要關心學生的學習，也要關心學生的生活。全方面的了解學生。

77.學生經常做錯題，老師說是學生的問題，你怎么看?

解析：我認為學生做錯題是屬于正常的現(xiàn)象，

第一，老師應該要有耐心，幫助學生去解決問題。學生是發(fā)展中的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。要對學生有信心。

第二，老師應該反省自己，出現(xiàn)問題的時候應該先從自身出發(fā)。是否自己的教學思路，方式方法有問題。

第三，教師應該與學生經常溝通，了解學生的學習情況。

總之，作為教師要學會自我反省，幫助學生，而不是將問題一味的推卸給學生。

78.老師正在上課，同學在底下看動漫書，老師把動漫書撕了，這種現(xiàn)象你怎么看?

解析：我認為老師的做法是錯誤的：

第一，學生上課不聽講看漫畫書這一行為是比較常見的現(xiàn)象，老師應該以眼神或者是語言來示意。

第二，教師將學生的動漫書撕掉，侵犯了學生的財產權。

第三，教師應該進行自我反思，是否自己的教學上存在問題。

總之，老師不應該去撕掉學生的書，而是靈活的去解決和處理問題。

79.你是怎樣看待習總書記提出的砥礪前行?

(1)我們雖然處于發(fā)展中國家，但是我們面臨著機遇和挑戰(zhàn)，所以我們應該砥礪前行，為實現(xiàn)“中國夢”而奮斗。

(2)作為一名人民教師，我們應該為我們的教育事業(yè)而奮斗。我們的責任是培養(yǎng)祖國新一代的人才。

(3)同時，作為人民教師，我們應將素質教育的重點放在實踐精神和創(chuàng)新精神上。使我們的學生在實踐和創(chuàng)新中快速成長。

80.王老師對問問題學生不耐煩，班主任你怎么辦?

解析：如果遇到以上情況，我會做出以下準備：

第一，與王老師進行溝通交流。

第二，幫助王老師轉變對學生的看法。學生是發(fā)展中的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。老師應該以發(fā)展的眼光看待學生。

第三，幫助王老師樹立愛崗敬業(yè)的良好品德。老師應該要有愛心、耐心、責任心。

總之，教師要樹立現(xiàn)代新型學生觀。相信學生。

（責任編輯：）

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