三、填空題(在每小題的空格中填上正確答案，錯填、不填均不得分。每小題1分，共10分)

1、世界上最著名的智力量表是()量表，據(jù)此量表測驗計算得到的智商叫

()智商。

【答案】

【解析】斯坦福一比納，比率

2、 20世紀50午代，()的思想為許多心理學家所接受，這些成果也影響和改變了教育心理學的內(nèi)容。

【答案】

【解析】信息論

3、1903年美國心理學家桑代克出版了 ()，這為西方該學科體系的確立奠定了基礎(chǔ)。

【答案】

【解析】《教育心理學》

4、斯金納認為，操作性行為主要受()規(guī)律的制約。強化(物)有()與

()之分。

【答案】

【解析】強化，正強化(物)，負強化(物)

5、()指的是個體對自己能否實施某種成就行為的能力的判斷，即人對自己行為能力的推測。

【答案】

【解析】效能期待

6、()是習得的經(jīng)驗得以概括化、系統(tǒng)化的有效途徑，是能力與品德形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

【答案】

【解析】遷移

7、準確的示范與講解有利于學習者不斷地調(diào)整頭腦中的()，形成準確的定向映象。

【答案】

【解析】動作表象

8、現(xiàn)實中的問題各種各樣，研究者傾向于將問題分為兩類：()與()。

【答案】

【解析】有結(jié)構(gòu)的問題(或界定清晰的問題)，無結(jié)構(gòu)的問題(或界定含糊的問題)

9、品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認識、()和()三個成分。

【答案】

【解析】道德情感，道德行為

10、心理評估不但是了解個體()及其行為表現(xiàn)的工具，也是評價()的

工具。

【答案】

【解析】心理健康水平，心理健康教育績效。

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