第五章 記 憶

　　一、概念
　　1、記憶——是經(jīng)驗(yàn)的印留、保持和再作用的過程。按信息加工理論的說法，記憶是人腦對(duì)信息的編碼、儲(chǔ)存、檢索和提取的過程。
　　2、形象記憶——是以感知過的事物形象為內(nèi)容的記憶。通常以表象形式存在，具有直觀形象性。
　　3、語詞記憶——是以語詞所概括的邏輯思維結(jié)果為內(nèi)容的記憶。亦即以概念、判斷和推理為內(nèi)容的記憶，具有高度的概括性、理解性和邏輯性。
　　4、情緒記憶——是以體驗(yàn)過的情緒、情感為內(nèi)容的記憶。具有鮮明、生動(dòng)、深刻和情境性等特點(diǎn)。
　　5、動(dòng)作記憶——以個(gè)體的動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)及其系統(tǒng)為內(nèi)容的記憶。其特點(diǎn)是容易保持和恢復(fù)。
　　6、短時(shí)記憶——是指信息一次呈現(xiàn)后，保持在1分鐘以內(nèi)的記憶。短時(shí)記憶具有意識(shí)性、操作性、按原始信息的感覺通道編碼等特點(diǎn)，其容量約為7±2個(gè)組塊。
　　7、長時(shí)記憶——是指學(xué)習(xí)過的材料在人腦中保持1分鐘以上乃至終身的記憶。長時(shí)記憶具有組織性、備用性等特點(diǎn)，其容量幾乎無限。
　　8、識(shí)記——識(shí)別和記住事物的過程。就信息加工理論而言，識(shí)記即為編碼。
　　9、回憶——即對(duì)所保持的東西能夠回想起來。
　　10、再認(rèn)——就是當(dāng)曾經(jīng)接觸過的事物再出現(xiàn)時(shí)，能認(rèn)出它。
　　11、*記憶表象——是指人在知覺客觀事物后，在人腦中所保存的形象。（人腦對(duì)感知過的事物的形象的反映，簡稱表象。）
　　12、有意識(shí)記——是指有預(yù)定的識(shí)記目的，并靈活運(yùn)用一些有效的方法的識(shí)記。
　　13、無意識(shí)記——是指沒有自覺的識(shí)記目的，不有意采用任何識(shí)記方法，也不需要做出意志努力的識(shí)記。
　　14、前攝抑制——是指先學(xué)習(xí)的材料對(duì)后學(xué)習(xí)的材料發(fā)生干擾作用。
　　15、倒攝抑制——是指后學(xué)習(xí)的材料對(duì)先學(xué)習(xí)的材料發(fā)生干擾作用。
　　16、遺忘——對(duì)識(shí)記過的材料不能回憶或再認(rèn)、或者表現(xiàn)為錯(cuò)誤的回憶或再認(rèn)。
　　17、保持——人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的儲(chǔ)存過程。來源：考試大
　　18、復(fù)習(xí)——多次的識(shí)記稱為復(fù)習(xí)。就信息加工理論而言，編碼在識(shí)記中起決定性作用。
　　19、識(shí)記的敏捷性——識(shí)記速度的快慢。
　　20、保持的持久性——對(duì)識(shí)記材料保持時(shí)間的久暫。
　　21、記憶的正確性——對(duì)所識(shí)記的材料，在再認(rèn)和回憶時(shí)，沒有歪曲、遺漏、增補(bǔ)和臆測。
　　22、記憶的準(zhǔn)備性——在必要時(shí)，能夠把記憶中所儲(chǔ)存的知識(shí)迅速地提取出來，以解決當(dāng)前的實(shí)際問題。
　　23、工作記憶——由短時(shí)記憶擴(kuò)展而來，是指在對(duì)信息進(jìn)行加工的同時(shí)將信息加以儲(chǔ)存，即它具有加工與存儲(chǔ)雙重功能。它有三個(gè)組成成分：中央執(zhí)行系統(tǒng)、視空間畫板和語音回路。
　　24、情景記憶——關(guān)于個(gè)人經(jīng)歷過的事件的記憶。
　　25、語義記憶——關(guān)于世界各種知識(shí)的記憶。
　　26、程序記憶——關(guān)于怎樣作的記憶，是通過熟練行為和認(rèn)知程序來表達(dá)的。與意識(shí)分離。
　　27、外顯記憶——個(gè)體需要有意識(shí)地或主動(dòng)地搜集某些經(jīng)驗(yàn)用以完成當(dāng)前任務(wù)時(shí)所表現(xiàn)出來的記憶。它是有意識(shí)提取信息的記憶。
　　28、內(nèi)隱記憶——指不需要意識(shí)或不需有意回憶的情況下，個(gè)體的已有經(jīng)驗(yàn)自動(dòng)對(duì)當(dāng)前任務(wù)產(chǎn)生影響而表現(xiàn)出來的記憶。它是無意識(shí)提取的記憶?！　?STRONG>　　
　　二、填空來源：考試大
　　1、根據(jù)記憶內(nèi)容不同，記憶可分為： 形象記憶、詞語記憶、情緒記憶、動(dòng)作記憶 。
　　2、根據(jù)記憶信息加工與保持時(shí)間長短，記憶可分為： 瞬時(shí)記憶（感覺登記）、短時(shí)記憶、長時(shí)記憶 。
　　4、記憶表象的特點(diǎn)有： 直觀形象性、概括性和模糊片斷性 。
　　5、根據(jù)識(shí)記材料和方法不同，把識(shí)記分為： 機(jī)械識(shí)記和意義識(shí)記 。
　　6、先學(xué)習(xí)的材料對(duì)后學(xué)習(xí)的材料的干擾是： 前攝抑制 。
　　7、*記憶的品質(zhì)有： 識(shí)記的敏捷性、保持的持久性、記憶的正確性、記憶的準(zhǔn)備性 。
　　8、遺忘變量與時(shí)間變量之間的關(guān)系是：遺忘曲線，遺忘規(guī)律是：不均衡的，先快后慢。
　　9、由李白想到杜甫，由春天想到繁榮是聯(lián)想律的 類似律 。
　　10、短時(shí)記憶的容量是：其容量約為7±2個(gè)組塊 。
　　11、20世紀(jì)80年代后，心理學(xué)家將短時(shí)記憶擴(kuò)展為工作記憶。
　　12．心理學(xué)家將長時(shí)記憶擴(kuò)展為情景記憶、語義記憶和程序記憶，主要是根據(jù)3類記憶所存儲(chǔ)的知識(shí)在性質(zhì)上的不同劃分的。情景記憶和語義記憶均屬于有意識(shí)記憶，可歸為知道什么的記憶，而程序記憶是關(guān)于怎樣做的記憶，與意識(shí)分離。
　　13、根據(jù)巴甫洛夫的條件反射理論，記憶是大腦皮質(zhì)上暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系的接通、鞏固和恢復(fù)。
　　14、加拿大神經(jīng)外科醫(yī)生潘菲爾德提出了記憶的定位說。認(rèn)為有關(guān)聽覺的記憶在聽覺中樞產(chǎn)生，視覺記憶在視覺中樞產(chǎn)生、語言記憶在語言中樞產(chǎn)生。
　　15、反響回路是指神經(jīng)系統(tǒng)的皮層與皮層下組織之間存在的某種閉合的神經(jīng)環(huán)路。
　　16、瑞典神經(jīng)生理學(xué)家海登提出了記憶的化學(xué)分子說。認(rèn)為個(gè)人的長時(shí)記憶是由于大腦神經(jīng)元內(nèi)核糖核酸（RNA）的作用，核糖核酸被看作是記憶分子。
　　三、問題 來源：考試大
　　1、簡述影響識(shí)記效果的因素。
　　影響識(shí)記效果的因素有如下幾個(gè)：
　?、僮R(shí)記的目的與任務(wù)；②活動(dòng)的內(nèi)容與性質(zhì)；③識(shí)記的方法；④材料的數(shù)量與性質(zhì)。 考試大
　　2、如何有效合理地組織復(fù)習(xí)？
　　不是任何復(fù)習(xí)，都能得到同等的良好效果。復(fù)習(xí)的效果決定于復(fù)習(xí)的合理組織：
　　①正確合理地安排復(fù)習(xí)時(shí)間：首先要及時(shí)復(fù)習(xí)；其次是間時(shí)復(fù)習(xí)比不間時(shí)復(fù)習(xí)的效果好。
　　②復(fù)習(xí)中的嘗試回憶：嘗試回憶與識(shí)記交替進(jìn)行，通過嘗試回憶了解材料的難點(diǎn)。
　　③整體復(fù)習(xí)與部分復(fù)習(xí)的合理運(yùn)用：對(duì)于不太長的材料，整體復(fù)習(xí)比部分復(fù)習(xí)效果好。但若材料很長，部分復(fù)習(xí)又比整體復(fù)習(xí)效果好。
　?、軓?fù)習(xí)的形式多樣化：把新舊材料加以對(duì)比來復(fù)習(xí)，盡可能利用多種分析器的活動(dòng)，把看、讀、寫、聽結(jié)合起來復(fù)習(xí)。
　　3、簡述記憶表象及其特點(diǎn)。
　　記憶表象是指人在知覺客觀事物后，在人腦中所保存的形象。但不能把表象看成是知覺的翻版或重復(fù)。記憶表象有三個(gè)特點(diǎn)：①直觀形象性。②概括性：表象反映同一事物或同一類事物在不同條件下多次感知過的一般特點(diǎn)，因而它比知覺形象有更高的概括性。③模糊片斷性：表象的形象沒有知覺形象那樣鮮明、完整和穩(wěn)定。 考試大
　　4．簡述巴甫洛夫的關(guān)于記憶的生理機(jī)制的理論。
　　根據(jù)巴甫洛夫的條件反射理論，記憶被認(rèn)為是大腦皮質(zhì)上暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系的接通、鞏固和恢復(fù)。暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系的接通，就是識(shí)記。暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系一旦形成便會(huì)在大腦皮質(zhì)上留下痕跡。這些痕跡因受到強(qiáng)化而鞏固，因不強(qiáng)化而消退，這就是保持和遺忘。暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系痕跡在一定條件下的重新活動(dòng)，就是回憶和再認(rèn)。 考試大
　　5．遺忘規(guī)律的內(nèi)容。
　　艾賓浩斯的遺忘曲線揭示了遺忘變量和時(shí)間變量之間的關(guān)系，又稱保持曲線。這條曲線表明，識(shí)記后最初一段時(shí)間遺忘較快，以后遺忘逐漸減慢，這就是遺忘先快后慢的規(guī)律。以后的很多研究又豐富了遺忘過程的規(guī)律：有意義材料較無意義材料遺忘得慢；數(shù)量多的材料遺忘較快；兩種相似的材料前后間隔短，則容易相互干擾而造成遺忘；學(xué)習(xí)程度不夠的材料容易遺忘；過度學(xué)習(xí)50％的材料保持得好一些。

（責(zé)任編輯：中大編輯）

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