一、填空題： ( 每空1分 共36分 )

1、美術(shù)課程具有 人文 性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育 的主要途經(jīng)。

2、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)按教學(xué)活動(dòng)分為 　　造型表現(xiàn)　 ；設(shè)計(jì)應(yīng)用　　　欣賞評(píng)述　 ； 綜合探索 ；　 四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

3、在對(duì)于教材的處理方式上，新舊兩種美術(shù)教材觀的不同之處在于舊教材觀是教材，新教材觀是 教材。

4、教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的 、促進(jìn)者，引導(dǎo)者，合作者，欣賞者 、 、。

5、美術(shù)又稱 、 造型藝術(shù) 、空間藝術(shù) 。美術(shù)的社會(huì)功能主要體現(xiàn)在認(rèn)識(shí) 功能教育 功能和審美 功能。

6、美術(shù)媒材是構(gòu)成美術(shù)作品的物質(zhì)材料 ，如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。

7、透視法又稱遠(yuǎn)近法 ，常見(jiàn)的焦點(diǎn)透視有 ：透視和 透視兩種。

8．色彩千變?nèi)f化，但歸納起來(lái)主要有三大要素，分別是明度色相飽和度 。

9、用筆，中國(guó)畫技法名。在技法上，筆不是指毛筆，而是指 等方法。中國(guó)畫用墨的方法大體上可以分為潑墨法、 等方法。

10、雕塑以其不同的表現(xiàn)形態(tài)可以分為浮雕 雕與圓雕 雕。 的作品《大衛(wèi)》是一件 雕作品。

11、秦漢時(shí)代的美術(shù)中，兼有繪畫與雕刻兩種特點(diǎn)的是畫像石 與畫像磚 。

12、畫史上“吳帶當(dāng)風(fēng)，曹衣出水”分別指的是唐代畫家吳道子 和北齊畫家曹仲達(dá) 所獨(dú)創(chuàng)的宗教圖像樣式。

13、北宋畫家王希孟的《千里江山圖》 ，全圖長(zhǎng)1119.5厘米，高51.5厘米，是我國(guó)古代繪畫中最杰出的作品之一。

14、馬蒂斯被稱為是野獸 派派別的畫家。

15、畢加索是西班牙 籍的畫家、雕塑家、版畫藝術(shù)家，是現(xiàn)代派 畫派的主要代表人物。

二、單項(xiàng)選擇題：( 每小題1分 共8分 )

1、被歷代民間畫工和士大夫譽(yù)為“畫圣”和“畫祖”的唐代畫家是 (吳道子)。

A、閻立本

B、吳道子

C、張萱

D、張擇端

2、法國(guó)畫家塞尚在西方被尊奉為 (現(xiàn)代繪畫之父)。

A、后印象畫派之父

B、現(xiàn)代繪畫之父

C、印象派之父

D、當(dāng)代繪畫之父

3、《巴黎圣母院》的建筑形式屬于 ( 哥特式建筑)。

A、羅馬式建筑

B、拜占庭式建筑

C、哥特式建筑

D、拉丁式建筑

4、十七世紀(jì)荷蘭的繪畫藝術(shù)屬于 (市民文化)。

A、封建文化

B、市民文化

C、宮廷文化

D、貴族文化

5、印象派畫家在描繪物體時(shí)所追求的是 (光色變化)。

A、形體結(jié)構(gòu)

B、光線明暗

C、光色變化

D、意象效果

6、美術(shù)創(chuàng)作原則“外師造化、中得心源”是 (張璪 ) 提出的。

A、王洽

B、張璪

C、王維

D、張彥遠(yuǎn)

7、“明四家”中以工筆重彩聞名的畫家是（仇英）。

A、沈周

B、文征明

C、唐

D、仇英

8、銅胎掐絲法郎的俗名是（景泰藍(lán) ）。

A、唐三彩

B、扣器

C、景泰藍(lán)

D、宣德?tīng)t

三、判斷題：( 每小題1分 共8分 對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)

1、美術(shù)課程評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、改進(jìn)教師的教學(xué)，促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，美術(shù)課程評(píng)價(jià)的依據(jù)是《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》。( )

5、兩河流域最早的美術(shù)是由希臘人創(chuàng)造的。

6、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地是佛羅倫薩、熱那亞、威尼斯等地

7、工筆從畫法上可分為白描、淡彩、重彩、沒(méi)骨四種。

8、書法分為篆，隸，草，行，楷五種字體

四、簡(jiǎn)答題：( 每小題6分 共18分)

1、美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么？美術(shù)可以帶動(dòng)傳媒 可以引領(lǐng)一些潮流 例如服裝設(shè)計(jì) 裝飾裝潢

可以使人修身養(yǎng)性 使人更加具有耐心 提高自己的審美觀對(duì)美感的敏銳度

而且 學(xué)美術(shù) 可以讓人陶冶情操

2、美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)有哪些？⑴美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。

⑵美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

⑶美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。

⑷教師應(yīng)以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問(wèn)、旅游，甚至故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

3、我國(guó)秦陵兵馬俑的主要藝術(shù)特色有哪些？馬俑雕塑的藝術(shù)特色，主要是繪塑結(jié)合，注重傳神，構(gòu)圖巧妙，技法靈活，形式和內(nèi)容統(tǒng)一，既富真實(shí)性也富裝飾性。

五、案例分析題：( 共10分 )

以下是針對(duì)《牽牛花》一課擬定的兩套不同的教學(xué)目標(biāo)，請(qǐng)?jiān)囉眯抡n標(biāo)理念分析兩者的異同。

教學(xué)目標(biāo)一：1、初步認(rèn)識(shí)牽?；ǖ纳L(zhǎng)規(guī)律，能運(yùn)用線條或色彩畫出其基本特征。

2、通過(guò)課件(或范畫)了解牽?；ǖ南嚓P(guān)知識(shí)，觀察它的生長(zhǎng)過(guò)程，并通過(guò)發(fā)現(xiàn)、討論來(lái)了解植物生長(zhǎng)過(guò)程中的不同形態(tài)，學(xué)會(huì)描繪觀察到的事物。

3、對(duì)牽?；ǖ纳L(zhǎng)過(guò)程產(chǎn)生興趣，能積極參與表現(xiàn)活動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo)二：1、初步認(rèn)識(shí)牽?；ǖ纳L(zhǎng)規(guī)律，并運(yùn)用自己喜歡的繪畫形式表達(dá)自己的感受。

2、在觀察、觸摸中進(jìn)行感官體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)、感悟牽?；ǖ纳螒B(tài)之美。

3、對(duì)牽牛花的生長(zhǎng)過(guò)程產(chǎn)生興趣，能大膽表現(xiàn)出自己的感受。

六、技能題（ 共計(jì)20分 ）

用草圖形式創(chuàng)作《我的學(xué)生》。

基本要求：聯(lián)系生活實(shí)際，表達(dá)自己的思想情感；構(gòu)圖飽滿，表現(xiàn)力強(qiáng)；人物結(jié)構(gòu)比例準(zhǔn)確，服飾與環(huán)境關(guān)系處理得當(dāng)。

（責(zé)任編輯：xy）