選調(diào)生考試申論試卷主要由注意事項(xiàng)、給定材料以及作答要求三部分組成。其中給定材料是所有答案的基礎(chǔ)，因而想要在選調(diào)生申論考試中拔得頭籌，必然要先攻克材料閱讀，但很多考生恰恰是在這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。作為一個(gè)中國(guó)人，閱讀由中文寫(xiě)的材料本身應(yīng)該是輕車(chē)熟路的，然而，由于材料話(huà)題一般都是一些社會(huì)問(wèn)題、政府文件等相對(duì)而言比較枯燥的內(nèi)容，且其邏輯也比較混亂，很多考生在讀材料的過(guò)程中都被牽著鼻子走，“要么暈，要么困”。以下，就給大家分享兩種快速讀透材料的方法，幫助考生破解材料閱讀難題。

一、有意識(shí)地理清材料的邏輯

申論材料從表面看來(lái)都是毫無(wú)邏輯可言的片段，然而它其實(shí)是有一條隱秘的邏輯線(xiàn)。材料一般會(huì)圍繞一個(gè)話(huà)題展開(kāi)，通過(guò)一些數(shù)據(jù)，一些網(wǎng)友觀點(diǎn)，一些案例，表明這個(gè)話(huà)題的現(xiàn)狀。同時(shí)會(huì)把對(duì)這個(gè)話(huà)題的原因分析、影響探討融入到這些片段之中，而且一般會(huì)舉一些或成功或失敗的案例，告知大家別人是怎么克服和解決這個(gè)問(wèn)題的。因此，把所有內(nèi)容整理起來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)，材料是被“社會(huì)話(huà)題的現(xiàn)在+影響分析+原因分析+解決對(duì)策”這條線(xiàn)連接起來(lái)的。只要發(fā)現(xiàn)其邏輯思維線(xiàn)，再來(lái)看整篇材料，就會(huì)對(duì)材料理解更透徹、清晰，也就能清晰地判斷每一則小材料說(shuō)了些什么，能更好地定位哪個(gè)題目應(yīng)該重點(diǎn)從哪幾則材料去尋找答案。

二、有技巧地快速理解材料內(nèi)容

申論材料一般是6000到8000字，在讀完材料之后我們一般都需要理一理每則材料或者每個(gè)段落分別說(shuō)了些什么，以最終得出材料邏輯。那么如何快速理解材料內(nèi)容呢?我們可以根據(jù)不同的材料類(lèi)型，用不同的小技巧，簡(jiǎn)化材料閱讀的過(guò)程。

(一)對(duì)于大篇幅出現(xiàn)數(shù)據(jù)的材料，數(shù)據(jù)本身沒(méi)有什么價(jià)值，而數(shù)據(jù)想要證明的那個(gè)觀點(diǎn)反而是更重要的，對(duì)于這種材料，在讀的時(shí)候可以跳過(guò)數(shù)據(jù)不讀，直接讀文字比較多、表明觀點(diǎn)的句子。

(二)對(duì)于大段內(nèi)容都是講案例的材料，案例背后一般都隱含了出題人的某個(gè)觀點(diǎn)，某種看法，對(duì)于這種材料，可以選擇提取案例故事的主體，面臨的處境，選擇的做法，產(chǎn)生的結(jié)果，最后根據(jù)結(jié)果好壞判斷是經(jīng)驗(yàn)或者教訓(xùn)，進(jìn)而推出觀點(diǎn)。

(三)第三種是通過(guò)專(zhuān)家、官員的講話(huà)或者政府文件表明觀點(diǎn)的材料。這種材料一般比較短，但是內(nèi)容卻至關(guān)重要，不能粗糙地讀，應(yīng)該一句一句讀懂。如果是一些西方學(xué)者的講話(huà)，內(nèi)容會(huì)比較深?yuàn)W，這個(gè)時(shí)候建議大家在讀時(shí)提取“該段觀點(diǎn)是誰(shuí)表述的”，“談?wù)摰膶?duì)象是什么”等信息，再結(jié)合他談?wù)摰睦碛墒欠癯浞趾侠韥?lái)推斷他的觀點(diǎn)是否正確，下定結(jié)論后才能更好幫助我們最后理解材料內(nèi)容。

以上就是針對(duì)材料閱讀與大家分享的兩個(gè)小技巧，希望對(duì)考生備考有所幫助!

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（責(zé)任編輯：fky）

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