【政法干警考試行測(cè)片段閱讀練習(xí)題】1.頭腦風(fēng)暴本是獲得創(chuàng)意與構(gòu)想的一個(gè)好工具,但很多管理者發(fā)現(xiàn)召開(kāi)頭腦風(fēng)暴會(huì)議往往收獲甚微。作者認(rèn)為,這樣的結(jié)果正是管理者自己造成的,因?yàn)樗麄冊(cè)陬^腦風(fēng)暴會(huì)議上經(jīng)常采用了兩種手段:要么是鼓勵(lì)與會(huì)人員跳出框架,漫無(wú)邊際地思考;要么是讓大家用新手法在老框架內(nèi)進(jìn)行剖析。

本段文字表達(dá)的主要內(nèi)容是( )。

A.管理者往往都不擅長(zhǎng)使用頭腦風(fēng)暴法

B.事實(shí)上,頭腦風(fēng)暴法是獲得創(chuàng)意與構(gòu)想的好工具

C.管理者應(yīng)該合理地組織頭腦風(fēng)暴會(huì)議

D.頭腦風(fēng)暴收效甚微的原因是管理者使用不當(dāng)

參考答案：D

2.雖然當(dāng)今國(guó)際事務(wù)的諸多領(lǐng)域仍受制于頭號(hào)超級(jí)大國(guó)美國(guó),但在聯(lián)合國(guó)改革問(wèn)題上,由于一國(guó)一票和三分之二多數(shù)方可獲得改革方案通過(guò)的表決規(guī)則,這在客觀上又為雖然處在弱勢(shì),但占有聯(lián)合國(guó)近1/4席位的非洲表達(dá)自己意愿、周旋于大國(guó)之間,提供了千載難逢的歷史機(jī)遇。

這段文字的中心意思是( )。

A..非洲占有聯(lián)合國(guó)的1/4席位

B.當(dāng)今國(guó)際事務(wù)的諸多領(lǐng)域仍受制于頭號(hào)超級(jí)大國(guó)美國(guó)

C.聯(lián)合國(guó)改革方案需要獲得三分之二成員國(guó)的贊成才能通過(guò)

D.聯(lián)合國(guó)的表決規(guī)則為非洲在聯(lián)合國(guó)改革問(wèn)題上爭(zhēng)取決策權(quán)提供了機(jī)遇

參考答案：D

3.企業(yè)要求的CEO候選人,必須經(jīng)驗(yàn)豐富,并且能夠在未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)崗位上至少干上10年。如此一來(lái),CEO的就任年齡就被限定在46-52歲之間。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),如果某個(gè)人要在46歲時(shí)具備CEO的領(lǐng)袖資質(zhì),他就必須從30歲時(shí)開(kāi)始接受領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的嚴(yán)格培訓(xùn)。問(wèn)題是,要想在3000棵樹木組成的森林里識(shí)別5棵值得栽培的樹苗,必須具備非同一般的鑒別力,可惜大部分一線經(jīng)理和人力資源部門不具備這樣的能力,而且也沒(méi)有誰(shuí)專門去培養(yǎng)這種鑒別力。

這段文字主要說(shuō)明( )。

A.培養(yǎng)CEO為何這么難 B.CEO的選才范圍十分狹窄

C.選拔CEO需要早早識(shí)別人才 D.對(duì)CEO候選人要正確的加以培養(yǎng)

參考答案：A

4.“頭頂馬聚源,腳踩內(nèi)聯(lián)升,身穿瑞蚨祥,腰纏四大恒”,這首老北京民謠形象地反映了老字號(hào)在市民心目中的地位。榮寶齋的字畫、亨得利的鐘表、月盛齋的醬肉、張一元的茶葉、十八街的麻花、狗不理的包子……這些耳熟能詳?shù)睦献痔?hào),構(gòu)成了人們對(duì)悠悠歲月的珍貴記憶。

這段文字主要說(shuō)的是( )。

A.老字號(hào)在老百姓心中的份量和意義 B.老字號(hào)的誠(chéng)信為自己贏得良好的信譽(yù)

C.老字號(hào)沉淀、積累了豐富的商業(yè)文化 D.每家老字號(hào)都有自己獨(dú)特的傳統(tǒng)技藝

參考答案：A

5.激勵(lì)的目的是追求利潤(rùn)的最大化和建立一個(gè)具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)來(lái)吸引并留下優(yōu)秀的人才。但包容與信任作為一個(gè)并不深刻的激勵(lì)手段,為什么往往被人們所忽視呢?這種現(xiàn)象很大程度上是人們對(duì)人性的曲解,美其名曰人是貪婪的、自私的。因此,更多的人往往不愿往更深處去開(kāi)采、去挖掘。只有靠物質(zhì)與利益的誘惑來(lái)獲取彼此利益的平衡與共享。其實(shí),高工資、高獎(jiǎng)金、晉升機(jī)會(huì)、培訓(xùn)、優(yōu)厚的福利等手法只是滿足人性最初期、最原始的本性。能喚起人最光輝、最有價(jià)值、最寶貴的忠誠(chéng)與創(chuàng)新還是包容與信任,這是不能被冷落更不能放棄的最好的綠色激勵(lì)。

本段文字主要是圍繞( )進(jìn)行論述的。

A.綠色激勵(lì)的作用

B.為何包容與信任作為并不深刻的激勵(lì)手段常被人忽視

C.不同的激勵(lì)手段適用于不同的管理階段

D.包容與信任是最好的激勵(lì)手段

參考答案：D

6.近年來(lái)，隨著1T廠商數(shù)量的不斷增加，IT市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。對(duì)于IT產(chǎn)品，用戶不但要選擇產(chǎn)品本身，更要選擇服務(wù)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:對(duì)于高科技產(chǎn)品如電腦等。用戶愿意多花10%的價(jià)錢來(lái)購(gòu)買服務(wù)好的同質(zhì)產(chǎn)品。

這段文字表明的觀點(diǎn)是( )。

A.IT產(chǎn)品的售后服務(wù)很重要 B.IT產(chǎn)品的服務(wù)性很強(qiáng)

C.IT產(chǎn)品專用性強(qiáng)，技術(shù)要求高 D.用戶愿意多花錢來(lái)購(gòu)買IT產(chǎn)品

參考答案：A

7.多數(shù)人都以為他們知道自己擅長(zhǎng)什么。其實(shí)不然，更多的情況是，人們只知道自己不擅長(zhǎng)什么——即便是在這一點(diǎn)上，人們也往往認(rèn)識(shí)不清。然而，一個(gè)人要有所作為，只能靠發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，而如果從事自已不太擅長(zhǎng)的工作是無(wú)法取得成就的，更不用說(shuō)那些自己根本干不了的事情了。

本段文字意在表明( )。

A.人們往往對(duì)自己沒(méi)有足夠的了解 B.人們需要做自己擅長(zhǎng)做的事

C.人們應(yīng)該了解自己的長(zhǎng)處 D.人要量力而為

參考答案：C

8.震懾的本意是震撼與威懾，其核心是不戰(zhàn)而勝，起源于不戰(zhàn)而屈人之兵的威懾理論。威懾的基礎(chǔ)是實(shí)力，只有通過(guò)強(qiáng)大的實(shí)力和實(shí)戰(zhàn)震懾，才能迫使對(duì)方不戰(zhàn)而降。震懾依賴于癱瘓，癱瘓?jiān)从谛畔?zhàn)裝備和精確制導(dǎo)武器的合理使用。震懾理論首次運(yùn)用于科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)，繼而在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中進(jìn)行全面實(shí)驗(yàn)。

本段文字主要介紹的是( )。

A.震懾的概念 B.震懾理論的發(fā)展

C.震懾的作用 D.震懾理論的應(yīng)用

參考答案：B

9.媒體影響著受眾的價(jià)值選擇。從傳播學(xué)受眾理論文化規(guī)范來(lái)看，大眾傳播媒介之所以能間接地影響人們的行為，是因?yàn)樗l(fā)出的信息能形成一種道德的文化的規(guī)范力量，人們不知不覺(jué)地依據(jù)媒介逐步提供的“參考架構(gòu)”來(lái)解釋社會(huì)現(xiàn)象與事實(shí)，表明自己的觀點(diǎn)和主張，因此傳播內(nèi)容可以促使對(duì)象發(fā)生改變。

這段文字主要想表達(dá)的是( )。

A.人們的行為受媒體的影響 B.社會(huì)現(xiàn)象根源于大眾傳播媒介

C.社會(huì)道德文化來(lái)源于媒體 D.傳媒的影響是日積月累的

參考答案：A

10.一本書可以洞開(kāi)心靈之窗，一張報(bào)紙可以裝飾平靜的生活，這不是妄想，而是真情閱讀的風(fēng)景。對(duì)時(shí)政的了解，對(duì)知識(shí)的求索，對(duì)情物的眷戀，都能從書報(bào)的展卷中奔涌而出，涓涓潤(rùn)心田。這種純粹的閱讀是超然物外的閱讀，在這種無(wú)功利性的閱讀中，閱讀是一種理想境界。完全由情感主宰的閱讀沒(méi)有學(xué)術(shù)閱讀的深邃與系統(tǒng)，但它以隨意性令人向往，在無(wú)拘束的閱讀中漸人佳境，情感躍然于文字的流轉(zhuǎn)中，情不自禁地悄然展卷，氤氳彌散。

給本段文字?jǐn)M一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題( )。

A.真情閱讀 B.純粹的閱讀

C.無(wú)功利性的閱讀 D.無(wú)拘束的閱讀

參考答案：A

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（責(zé)任編輯：xy）

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