往屆生、社會人員如何參加新高考，選考科目如何報考？社會人員需要參加學(xué)考嗎？

　　往屆生和社會人員分2類：第一類：未參加過新學(xué)考和選考科目考試的人員；第二類：已參加過新學(xué)考和選考科目考試的人員。

　　第一類人員參加新高考：語文、數(shù)學(xué)、外語3門高考必考科目和3門選考科目都要考，3門選考科目和外語每門最多有2次機(jī)會。以前考過的高考科目的成績無效。

　　第二類人員參加新高考：語文、數(shù)學(xué)2門高考必考科目必須參加當(dāng)年的統(tǒng)一高考，外語和3門選考科目仍有有效成績的可以不考，也可以重新考（包括換新科目和原來的科目再考）?？偟脑瓌t是：在保持選考科目不超3門，且每科有效成績不超2次的前提下，先確認(rèn)作廢其中1科或1次有效成績后方可再另選1科或再次參加考試。

　　往屆生、社會人員參加新高考，以前考過的學(xué)考科目的成績?nèi)匀挥行В谌灰惑w綜合評價招生等多元選拔模式中仍然可以發(fā)揮作用，在統(tǒng)一考試招生模式中高校對學(xué)考等級提出要求時也有效。個別人員因赴境外學(xué)習(xí)交流后回校等原因沒有學(xué)考成績或?qū)W考成績不完整，如果所報考的學(xué)校對高中學(xué)考成績有要求，則需參加高中學(xué)考獲得成績；如果學(xué)校沒有要求，則無需再參加高中學(xué)考。

　　新高考改革后，藝術(shù)、體育等特殊類考生報考有沒有變化？相關(guān)的優(yōu)惠政策還有嗎？

　　藝術(shù)、體育類專業(yè)招生和藝術(shù)、體育特長加分是兩個概念。

　?。?）藝術(shù)、體育專業(yè)招生仍實行專業(yè)考試和文化考試相結(jié)合辦法。其中藝術(shù)類專業(yè)考試，在國家新規(guī)定出臺之前，按現(xiàn)行辦法實施，采取省統(tǒng)考、?？純煞N方式，省統(tǒng)考分8大類實施?？忌幕煽兒蛯I(yè)成績按一定比例合成綜合分，綜合分滿分為750分。不同類別綜合分合成辦法根據(jù)有關(guān)文件和類別的性質(zhì)確定。文化考試科目與其他學(xué)生同為“3（語文、數(shù)學(xué)、外語）+3（7選3），其中選考科目由學(xué)生根據(jù)擬報考學(xué)校藝術(shù)、體育專業(yè)已經(jīng)公布的選考科目范圍要求確定；學(xué)考科目與其他學(xué)生相同。

　　藝術(shù)?？紝I(yè)單獨(dú)提前錄取，實行傳統(tǒng)志愿；藝術(shù)省統(tǒng)考專業(yè)、體育類專業(yè)原則上均納入統(tǒng)一高考招生實行“專業(yè)+學(xué)校”平行志愿錄取。

　?。?）關(guān)于藝術(shù)、體育特長加分。浙江省早已取消藝術(shù)特長加分，體育特長加分也根據(jù)教育部的文件精神逐步取消：2015年1月1日以后取得的獎項或稱號，均不再能加分；2015年1月1日以前取得的符合要求的獎項，高中應(yīng)屆畢業(yè)當(dāng)年參加高考仍可加分。

　　高考改革后，高中學(xué)考難度會不會增加？學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會不會增加？

　　根據(jù)浙江省高考綜合改革方案，2017年高校招生錄取的考試科目為“3（語數(shù)外）+3（7選3）”，“7選3”的科目“一考兩用”，其中“必考題”（70分）的成績作為高中學(xué)考成績，“必考題+加試題”（100分）的成績作為高考選考科目的成績。“必考題”（70分）總體上按照高中學(xué)考的要求，同時適當(dāng)體現(xiàn)招生選拔的功能；“加試題”（30分）總體上體現(xiàn)高校招生選拔的要求；整卷（100分）力求辯證處理高中學(xué)考合格性考核和高考選考區(qū)分選拔功能的關(guān)系，同時有利于減輕學(xué)生不必要的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。從2015年首次學(xué)考選考的情況看，難度和區(qū)分度把握比較合理，考生反映平靜。

　　改革后，實行必考和選考的結(jié)合，旨在讓學(xué)生在共同基礎(chǔ)上學(xué)其所好，考其所長，解放學(xué)習(xí)動力；外語和3門選考科一年提供2次機(jī)會，旨在分散和緩解學(xué)生的心理壓力。改革后考試科目沒有增加，總次數(shù)因為高中學(xué)考和高考選考一考兩用反而減少了（改革前浙江高中學(xué)考每門課提供2次考試機(jī)會），因此負(fù)擔(dān)的總量沒有增加，改變的是把高考由集中在高三下學(xué)期改為平均分散到高中階段了，總體上是有利于分散減輕心理壓力的。當(dāng)然，改革是對現(xiàn)有模式的改變和突破，需要有一個適應(yīng)的過程。

　　經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)化學(xué)這門學(xué)科成績一直上不去，請問學(xué)考和選考的科目可以調(diào)整嗎？

　　根據(jù)浙江省的試點(diǎn)方案，在每門科目第一次報考時就要明確是作為學(xué)考科目還是選考科目，選定后不能變化調(diào)整。

　　同一專業(yè)，不同高校選考科目要求都一樣嗎？怎樣才能確定符合高校選考科目？

　　同一專業(yè)，不同高校的選考科目可能一樣，也可能不一樣。如“數(shù)學(xué)類”專業(yè)，北京大學(xué)的要求是“物理”、浙江師范大學(xué)是“物理化學(xué)歷史”，而浙江工商大學(xué)是“物理化學(xué)生物”。需要提醒注意的是：要求“物理”，意味著只有選考了物理的同學(xué)才能填報志愿；要求“物理化學(xué)歷史”意味著考過物理或者考過化學(xué)或者考過歷史的同學(xué)都能填報志愿。有的學(xué)校某個專業(yè)（或?qū)I(yè)類）“不限”，則意味著考7門選考科目的任意1門都符合要求。詳細(xì)的要求請到浙江教育考試網(wǎng)查詢。

　　現(xiàn)在提前批次錄取，高考改革后還有嗎？怎樣進(jìn)行投檔和錄?。苛硗猓?ldquo;一檔多投”現(xiàn)在只在高職提前招生中有，什么情況下會推廣？有時間點(diǎn)嗎？

　?。?）提前批次還是會有的，一些特殊類型專業(yè)比如軍事、公安和藝術(shù)類?？紝I(yè)等，還是有可能安排在提前錄取的，具體辦法正在研究過程中，會適時公布。

　?。?）根據(jù)浙江的試點(diǎn)方案，“一檔多投”暫時只在高職提前招生中實施，2015年15所院校試點(diǎn)很成功，2016年原來實施高職自主招生的院校將全部實施高職提前招生，都采用“一檔多投”。至于是否會推廣到本科院校，這不是試點(diǎn)方案的內(nèi)容，目前沒有時間表。

　　選考科目一共要考幾門？可以考幾次？2年有效期是怎么計算的？

　　選考科目每個考生要考3門，從政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)7門學(xué)考科目中選3門作為自己的高考選考科目。每科最多可以考2次，成績2年有效。

　　有效期是以考生參加6月份全國統(tǒng)一高考首日為基準(zhǔn)日期，倒退兩年來計算的。如果考生2018年參加統(tǒng)一高考，那么其外語和選考科目必須是2016年6月7日及以后參加考試獲得的成績才有效。

　　選考科目和未來大學(xué)、專業(yè)直接掛鉤，也緊密聯(lián)系著未來就業(yè)，對學(xué)生的選擇能力要求很高，對于現(xiàn)在的高中生來講，這方面的能力還不強(qiáng)，對此類問題，會有相應(yīng)政策支持或服務(wù)嗎？

　　學(xué)生選擇能力不強(qiáng)有多方面的因素，教學(xué)和考試設(shè)計缺少選擇性的培養(yǎng)也是原因之一。正因為選擇能力不強(qiáng)，而選擇能力又是學(xué)生走向社會必備的能力，所以要通過教學(xué)和考試制度突出選擇性的設(shè)計，促進(jìn)學(xué)生選擇能力的養(yǎng)成。

　　根據(jù)浙江省高考綜合改革方案，2017年高校招生錄取的考試科目為“3（語數(shù)外）+3（7選3）”，“7選3”的科目“一考兩用”，其中“必考題”（70分）的成績作為高中學(xué)考成績，“必考題+加試題”（100分）的成績作為高考選考科目的成績。“必考題”（70分）總體上按照高中學(xué)考的要求，同時適當(dāng)體現(xiàn)招生選拔的功能；“加試題”（30分）總體上體現(xiàn)高校招生選拔的要求；整卷（100分）力求辯證處理高中學(xué)考合格性考核和高考選考區(qū)分選拔功能的關(guān)系，同時有利于減輕學(xué)生不必要的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。從2015年首次學(xué)考選考的情況看，難度和區(qū)分度把握比較合理，考生反映平靜。

　　2014年9月高考改革試點(diǎn)方案公布后，浙江省教育廳發(fā)了多個文件要求學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生選科和生涯規(guī)劃的指導(dǎo)。2015年5月又專門出臺《關(guān)于加強(qiáng)普通高中學(xué)生生涯規(guī)劃教育的指導(dǎo)意見》，提出明確而全面的要求。

　　錄取不分批次，會對高校帶來什么挑戰(zhàn)？

　　錄取不分批次后，不同學(xué)歷層次和類型的學(xué)校可以在同一起跑線上平等競爭，有利于原來批次靠后的學(xué)校通過加強(qiáng)學(xué)科和專業(yè)建設(shè)，形成自己的特色和優(yōu)勢，脫穎而出。當(dāng)然也對原來批次靠前的學(xué)校造成了壓力，倒逼學(xué)校更加努力，把學(xué)科和專業(yè)建設(shè)得更好。

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