北京新高考方案日前已正式對外發(fā)布。從2020年開始，北京本科院校招生錄取實行“3+3”模式，參加本科院校招生錄取的考生高考成績將由語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)考成績和選考的3門普通高中學業(yè)水平考試等級性考試科目成績構(gòu)成;從2017年起，北京高考英語聽力分值30分，采用計算機化考試，與統(tǒng)考筆試分離，一年兩次考試，取聽力最高成績與筆試成績一同組成英語科目成績計入高考總分……這一系列改革，擴大了考生和高校的選擇權(quán)。

高考改革的兩頭，分別連接著基礎教育和高等教育的改革發(fā)展。新高考方案中，本科院校招生錄取實行“3+3”模式，加強高校與學生之間的雙向選擇機會。高考生在選考什么科目上有了更多選擇權(quán)。他們可以根據(jù)自己的興趣、愛好，選擇擅長的科目。這不僅能激發(fā)考生學習積極性，還尊重了考生的多元興趣，提供了多種選擇的機會，使考生由被動選擇向主動發(fā)展。同時，高校也擴大了選拔人才的自主權(quán)。高校能根據(jù)專業(yè)特點，選擇選考科目，并參考考生的綜合素質(zhì)評價選拔學生。

北京考試招生改革實施方案提出，從2017年起，北京高考英語聽力一年兩次考試。這也是擴大考生考試選擇權(quán)的一種表現(xiàn)。考生可以根據(jù)自己的復習準備情況，自主選擇參加哪次考試。如果第一次準備不夠充分，成績不太理想，考生還可加強練習，參加第二次考試，取最高成績，與筆試成績一同組成英語科目成績，計入高考總分。一年兩考不僅可減少一次考試的偶然性，而且減輕了考生集中應考的壓力，同時為考生提供了自主選擇和自我檢驗的機會。

高考改革，使以往高考的“套餐”模式變成了“自助餐”模式。無論是考生還是高校，雙向選擇空間都將增大。這種做法有利于引導高中學生在學習共同知識的基礎上，再有側(cè)重地投入更多時間發(fā)展自己的學科興趣和特長，引導學生將學業(yè)興趣與日后在大學想學的專業(yè)有機結(jié)合，進而為將來貢獻社會打好基礎。

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（責任編輯：liushengbao）

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