2月15日，備受關(guān)注的《2016年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》出爐。本報邀請?zhí)m州一中和西北師大附中的教師解讀高考大綱，并提出后一階段的復(fù)習(xí)建議。據(jù)悉，從今年的大綱要求來看，與去年要求基本一致，在題型和題量方面均沒有什么變化。

語文：試卷結(jié)構(gòu)繼續(xù)保持穩(wěn)定

李老師表示，2016年語文考試大綱與去年相比，不論是考試性質(zhì)還是考試內(nèi)容，均保持一致。2016年的高考語文試題，在試卷結(jié)構(gòu)及命題的內(nèi)容范圍上仍趨穩(wěn)定態(tài)勢。在2015年試題中出現(xiàn)了一些新題型，如“文言文閱讀”第5小題“古代文化常識”題，復(fù)習(xí)應(yīng)做好整理強(qiáng)調(diào);第17小題“圖文轉(zhuǎn)換”題也有變化，該考點需將各種類型都做復(fù)習(xí)?？忌P(guān)注題型變化，做好能力提升訓(xùn)練。另外，近幾年全國課標(biāo)卷對選考題部分考查點和題型相對穩(wěn)定，連續(xù)六年考查的都是小說+人物傳記，這兩種文本閱讀仍是備考重點?？忌€應(yīng)重視文學(xué)類文本閱讀的散文、實用類文本閱讀的新聞報道和人物訪談等文體的復(fù)習(xí)，做到題型不變應(yīng)萬變，復(fù)習(xí)備考都不遺漏考點。在復(fù)習(xí)古代詩文時，學(xué)生要回歸課本，做好文言知識積累，對于重點的文言實詞、虛詞、文言句式等知識要結(jié)合習(xí)題歸納強(qiáng)調(diào);名篇名句要通曉其意，理解背誦，默寫要整理好出錯頻率較高的字。對作文訓(xùn)練，考生應(yīng)重點加強(qiáng)審題訓(xùn)練，立意要力求深刻，見解要力求新穎;要積累新鮮素材，運用要靈活;語言要講求修辭，凸顯文采;還應(yīng)強(qiáng)調(diào)文章的合理布局，注意細(xì)節(jié)，如段落字?jǐn)?shù)、書寫標(biāo)點等。

英語：詞匯量要求繼續(xù)提高

牟老師對比了近三年的大綱后表示，2016年的考綱跟去年比沒有明顯的變化，和前年相比有三個變化：詞匯量變化為3000-3500。增加閱讀中對詞義推斷的要求。把“根據(jù)上下文推斷生詞的詞義”改為“根據(jù)上下文推斷單詞和短語的含義”。由此看出考試中“詞語猜測題”的難度會加大，尤其會加大考生對單詞和短語在具體語境中特殊含義的考查力度。改變語法填空題中所填詞數(shù)的要求。把“在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容(不多于3個單詞)或括號內(nèi)單詞的正確形式”改為“在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容(1個單詞)或括號內(nèi)單詞的正確形式”。她建議考生重視詞匯的記憶和應(yīng)用。考綱及其說明要求考生掌握約3500個單詞，這是高考命題的詞匯范圍。第一輪復(fù)習(xí)需要將詞匯通過近義詞、反義詞、上義詞、下義詞和詞根、詞綴以及構(gòu)詞法的知識拓寬。第二輪復(fù)習(xí)要在3500個詞匯中挑出歷年完型填空選項中的重點單詞進(jìn)行“深挖”。為減輕考生壓力，對“擴(kuò)出去”的單詞只要求認(rèn)識即可，而對于“深挖”的單詞，不僅要認(rèn)識，更要掌握最基本的搭配和用法。要特別注意新進(jìn)入考綱詞匯的動詞，不僅要知道這些詞的意思，還要了解這些動詞的搭配、用法和過去式、過去分詞的特殊變化。同時，她還提醒考生特別注意對中國傳統(tǒng)文化、優(yōu)秀資源的宣傳和弘揚。建議考生備考時掌握各應(yīng)用類信件的書寫要領(lǐng)，如邀請函、自薦信、感謝信、道歉信等，并熟悉各種相關(guān)的體裁和句式;內(nèi)容上體現(xiàn)文明、和諧、誠信、友善等主題的題材，以及傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的話題，如游覽名勝、民俗節(jié)日等;會用英文描寫傳統(tǒng)文化。

數(shù)學(xué)：繼續(xù)強(qiáng)化基礎(chǔ)

據(jù)了解，考試大綱對考試性質(zhì)，考試內(nèi)容，考試形式，都作出了明確的規(guī)定。復(fù)習(xí)回歸課本，回歸基礎(chǔ)，是高考復(fù)習(xí)的起點。從高考的要求出發(fā)，把課本熟化，概念能脫口而出，公式定理能信手拈來，基本方法能左右逢源?；绢}型能借題發(fā)揮，從而以扎實的基礎(chǔ)為基點，向更深、更活的目標(biāo)前進(jìn)。另外，解題思維要“優(yōu)化”。高考是在限定的時間內(nèi)完成限定的內(nèi)容，解題思路要優(yōu)化選擇，解題方法要簡捷途徑，解題過程要最佳方案，解題失誤要最小化，尤其是選擇填空題的解答要防止“小題大做”、“一算到底”，這就要在平時的練習(xí)過程中注意通過一題多解找最優(yōu)解，使解題思維具有靈活性，流暢性，深刻性。

●文綜

歷史：立足基礎(chǔ)要形成縱橫網(wǎng)狀知識體系

蘭州一中范多寶老師表示，今年的大綱歷史部分與2015年相比，選修的考查范圍又恢復(fù)了刪除的部分單元內(nèi)容，包括選修課程的全部內(nèi)容。需要注意的是：“考綱說明”與“考試大綱”在選考內(nèi)容的表述上不一致，應(yīng)該以“考試大綱”為準(zhǔn)。目前第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，第二輪復(fù)習(xí)不論是“先專題后通史”模式，還是“先通史后專題”模式，都要對照考綱，立足基礎(chǔ)知識，做到對核心概念和主干知識的深入理解和掌握，形成清晰的縱橫網(wǎng)狀知識體系。在此基礎(chǔ)上結(jié)合近幾年高考試題及長效社會熱點問題，結(jié)合史料解讀和練習(xí)，進(jìn)行拓展、延伸、提高。第三輪復(fù)習(xí)的要義在于查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化應(yīng)試技能，提高學(xué)科素養(yǎng)。

地理：主導(dǎo)方向是力求穩(wěn)定

蘭州一中地理老師馬偉認(rèn)為，近年來地理高考大綱沒有本質(zhì)的差異和變化?？梢岳斫鉃楦呖嫉闹鲗?dǎo)方向就是力求穩(wěn)定。大綱中對于考生地理學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的考查尤為突出，即重點考查考生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力。二輪復(fù)習(xí)階段要側(cè)重于從整體上去把握知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系和因果關(guān)系，構(gòu)建知識體系。整合教材內(nèi)容，同類知識集中歸類復(fù)習(xí)，進(jìn)行綜合分析，提高復(fù)習(xí)效果。通過教材中提供的案例分析，了解、掌握案例分析的一般方法，是地理學(xué)科的一大特色，也是新課程對培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的要求?？忌趶?fù)習(xí)中，就需要有針對性地強(qiáng)化這方面的能力。

政治：試題結(jié)構(gòu)、題型和分值近兩年基本一致

蘭州一中政治老師王淼表示，2016年政治學(xué)科的“考核目標(biāo)與要求”、“考試范圍”與2015年基本保持一致。從試題結(jié)構(gòu)、題型和分值看，近兩年基本一致?！督?jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學(xué)》四個必修模塊的考點均與2015年保持一致。他認(rèn)為近年來的政治高頻考點主要集中在關(guān)注民生、宏觀調(diào)控、注重公平、生態(tài)文明、“中國夢”、建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國、弘揚社會主義核心價值觀等貼近現(xiàn)實生活的問題上。此外，還要關(guān)注十八屆三中全會、四中全會及五中全會的精神及2016年“兩會”的有關(guān)精神。同時，要求考生具有較強(qiáng)的知識遷移能力，鼓勵考生獨立思考、主動探究，并富有個性地發(fā)表自己的見解。

●理綜

生物：難度不會出現(xiàn)明顯下降

西北師大附中生物老師劉興華表示，相比于去年，今年生物大綱和考試說明沒有變化，但是根據(jù)所附的樣題分析，歷年重點考查的信息提取能力、結(jié)果數(shù)據(jù)分析能力和實驗探究能力會延續(xù)并加強(qiáng)，生物高考的難度不會出現(xiàn)明顯下降。考生在復(fù)習(xí)時以課本中列舉的實例為重，搞清楚該實例所采用的生物學(xué)原理、過程、優(yōu)點和不足，這樣就可防止死記硬背，又可訓(xùn)練實驗、探究題型?；貧w教材的另一重要作用是可以規(guī)范解題答題，用生物學(xué)語言準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點。

物理：考查的能力與去年相比沒有變化

西北師大附中物理老師李好財介紹，今年的考綱中物理科目要求考查的能力與2015年相比沒有變化。對選修模塊3-3內(nèi)容《氣體實驗定律》的要求層次從Ⅰ提到了Ⅱ，即從“了解”、“認(rèn)識”的層次提高到“理解”和“應(yīng)用”。選考題做3-3模塊的考生一定要高度重視這個變化，在復(fù)習(xí)中應(yīng)給予足夠的關(guān)注?？忌B(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。分析題目，不應(yīng)想當(dāng)然，重點分析理解題目中隱含條件、畫草圖幫助思考。解題時應(yīng)有解題步驟和解題程序，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、規(guī)范的書寫。在知識的建立和運用中突出系統(tǒng)性、突出理論聯(lián)系實際。重視學(xué)科知識框架體系的構(gòu)建，重視物理知識與實際生活的聯(lián)系。

化學(xué)：與前兩年完全相同

西北師大附中化學(xué)老師李學(xué)彬認(rèn)為，化學(xué)學(xué)科2016年的《大綱》和《說明》與前兩年完全相同。這一信息說明今年化學(xué)學(xué)科的命題會遵循前兩年化學(xué)試題的命題原則和方向，無論試題形式還是試題內(nèi)容都不會有太大改變。在今年的復(fù)習(xí)特別是最后幾個月的第二、第三輪復(fù)習(xí)中，要在認(rèn)真研讀今年大綱的基礎(chǔ)上，著重研究2014年、2015年兩年的化學(xué)全國試題，找到這兩年化學(xué)試題的特點，發(fā)現(xiàn)兩年試題的共同點、差異和變化。教師要從中找到二、三輪復(fù)習(xí)的知識切入點和方法技巧，引領(lǐng)學(xué)生做好復(fù)習(xí)。

（責(zé)任編輯：昆凌）

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