2016年黑龍江省小學(xué)特崗教師招聘考試真題試卷（一）

(滿分200分時間180分鐘)

一.判斷題(判斷下列各題的正誤,并在題后括號內(nèi)打“V”或“X”。本大題共20小題，每小題1分,共20分)

1.《論語》是我國著名教育家孔子撰寫的一部教育專著。(易錯)()

【答案】錯

【解析】《論語》是由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成的儒家學(xué)派的經(jīng)典著作。

2.在我國，“教育”一詞最早見于東漢許慎的《說文解字》。(易混)()

【答案】錯

【解析】在我國，“教育”一詞最早見于《孟子.盡心上》中的“得天下英才而教育之，三樂也”。

3.古代學(xué)校教育的基本組織形式是個別施教。()

【答案】對

【解析】略。

4.我國普通中小學(xué)的法人代表是學(xué)校黨支部書記。()

【答案】錯

【解析】校長是學(xué)校行政的最高負(fù)責(zé)人，是學(xué)校的法人代表,處于學(xué)校的中心地位,對外代表學(xué)校，對內(nèi)全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)教育、教學(xué)、科學(xué)研究和行政管理工作。

5.對受教育者而言,接受義務(wù)教育既是其應(yīng)享受的權(quán)利，也是其應(yīng)盡的義務(wù)。()

【答案】對

【解析】詳見《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四條規(guī)定。

6.一兩的遺傳勝過一噸的教育。()

【答案】錯

【解析】題千所述為霍爾的觀點,屬于遺傳決定論。遺傳決定論認(rèn)為在人的身心發(fā)展過程中起決定作用的是遺傳素質(zhì)。這種觀點奪大了遺傳的作用,把遺傳看作是決定人的發(fā)展的唯一.因素,是不正確的。因為影響人的身心發(fā)展的因素是多方面的。遺傳索質(zhì)是人的身心發(fā)展的物質(zhì)前提,為人的發(fā)展提供了多種可能,環(huán)境是人發(fā)展的重要條件,教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用，個體的主觀能動性是人的身心發(fā)展的真正動力。它們是一個整體系統(tǒng)，不能孤立地.片面地來分析每一個因素對人的發(fā)展的作用。

7.美育就是指對學(xué)生進(jìn)行的藝術(shù)教育。()

【答案】錯

【解析】從體現(xiàn)美的本質(zhì)角度看，學(xué)校美育內(nèi)容主要包括三個方面:形式教育、理想教育和藝術(shù)教育。其中,藝術(shù)教育是美育最重要和最主要的內(nèi)容和手段,盡管不能將美育等同于藝術(shù)教育，但藝術(shù)教育卻可以說是美育的主體部分。

8.在世界教育史上,使用時間最長和最普遍的教學(xué)方法就是講授法。()

【答案】對

【解析】略。

9.在日常生活中,人們所說的甜蜜的歌聲心酸的味道等都是產(chǎn)生了聯(lián)覺。()

【答案】對

【解析】一種感覺兼有另-種感覺的心理現(xiàn)象叫聯(lián)覺。在日常生活中各種感覺現(xiàn)象經(jīng)常聯(lián)系在一起,由此產(chǎn)生了聯(lián)覺，如紅色給人以熱烈、紫色給人以高貴、藍(lán)色給人以安靜、黑色給人以沉重的感覺等。

10.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的代表人物是桑代克。()

【答案】錯

【解析】桑代克是行為主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。

11.小學(xué)階段兒童思維以具體形象思維為主逐步向抽象邏輯思維為主過渡。(?？?()

【答案】對

【解析】小學(xué)生思維發(fā)展的基本特征一從具體形象思維為主逐步向抽象邏輯思維為主過渡。

12.自我效能感是指人們對自己是否能夠成功地從事某-成就行為的主觀判斷。()

【答案】對

【解析】題干描述體現(xiàn)了自我效能感的內(nèi)涵。

13.學(xué)習(xí)策略主要包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略以及資源管理策略三大部分。()

【答案】對

【解析】學(xué)習(xí)策略可分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略三種。

14.保密性原則是心理咨詢中最基本、最重要的原則。()

【答案】對

【解析】保密性原則是心理咨詢中最基本，最重要的原則,是鼓勵求助學(xué)生暢所欲言的心理基礎(chǔ)，也是對求助者人格及隱私權(quán)的最大尊重。(具體內(nèi)容參見陳健芷主編的《學(xué)校心理學(xué)教程》

15.個人的道德判斷水平越高服從權(quán)威的可能性越高。()

【答案】錯

【解析】服從行為受到以下因素的影響:(1)命令者的權(quán)威性。命令者的權(quán)威性越大.越容易導(dǎo)致服從現(xiàn)象。(2)服從者的道德水平。道德判斷水平越高服從權(quán)威的可能性越小。(3)服從者的人格特征。一般，服從者具有明顯的權(quán)威主義人格的特征。(4)情境的壓力。有兩種情境的壓力影響服從，一是權(quán)威的靠近程度,二是受害者的靠近程度。

16.國務(wù)院教育行政部門主管全國的教師工作。()

【答案】對

【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第五條規(guī)定,國務(wù)院教育行政部門主管全國的教師工作。

17.國家建立以財政撥款為主,其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制。()

【答案】對

【解析】根據(jù)《中華人民共和國教育法》第五十四條規(guī)定,國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制,逐步增加對教育的投入，保證國家舉辦的學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定來源。

18.社會力量所辦學(xué)校的教師的待遇,由教育部門確定并予以保障。()

【答案】錯

【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十二條規(guī)定,社會力量所辦學(xué)校的教師的待遇,由舉辦者自行確定并予以保障。

19.進(jìn)行教育教學(xué)活動,是教師的權(quán)利而非義務(wù)。()

【答案】錯

【解析】詳見《中華人民共和國教師法》第七條和第八條規(guī)定。

20.教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒?a title="公務(wù)員" href='//0527wd.cn/gwy/' target='_blank' class='blue'>公務(wù)員享受同等的待遇。()

【答案】對

【解析】根據(jù)(中華人民共和國教師法》第二十九條規(guī)定.教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒夜珓?wù)員享受同等的待遇。

二、單項選擇題(下列每小題四個選項中只有一個符合題意,請將其代碼填在

括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。本大題共15小題，每小題2分，共30分)

21.在西方教育史上,最早出現(xiàn)的一部教育專著是()

A.《理想國》

B.《論演說家的培養(yǎng)》

C.《大教學(xué)論》

D.《普通教育學(xué)》

【答案】B

【解析】昆體良的代表作《雄辯術(shù)原理》(《論演說家的教育》或《論演說家的培養(yǎng)》)是西方最早的教育著作,也被譽(yù)為古代西方的第一部教學(xué)法論著。

22.在教育起源的問題上,主張動物界也存在教育的學(xué)說是()

A.生物起源論

B.心理起源論

C.勞動起源論

D.神學(xué)起源論

【答案】A

【解析】生物起源說(論)的創(chuàng)始人利托爾諾認(rèn)為,教育這種活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至在人類產(chǎn)生以前,就早已在動物界存在了。

23.教育史上被稱為“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”的教育家是()

(?？?

A.亞里士多德

B.夸美紐斯

C.赫爾巴特

D.杜威

【答案】C

【解析】赫爾巴特在世界教育史上被認(rèn)為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”或“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”。

24.我國封建社會形成了三大類型的學(xué)校教育,它們是()

A.大學(xué)、小學(xué)、書院

B.官學(xué)、私學(xué)、書院

C.國子學(xué)、大學(xué)、書院

D.國子學(xué)、周學(xué)、書院

【答案】B

【解析】略。

25.主張教育目的的制定應(yīng)滿足政治、經(jīng)濟(jì)、科技與文化發(fā)展需要的觀點是()

A.社會本位論

B.個人本位論

C.文化本位論

D.教育萬能論

【答案】A

【解析】題干所述為社會本位教育目的論的典型觀點。

26.循序漸進(jìn)的教學(xué)原則所依據(jù)的學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律是()

A.順序性

B.階段性

C.不均衡性

D.差異性

【答案】A

【解析】個體身心發(fā)展的順序性規(guī)律要求教育工作要循序漸進(jìn)地促進(jìn)人的發(fā)展。

27.世界教育史上最早頒布義務(wù)教育法令的國家是()

A.英國

B.法國

C.德國

D.日本

【答案】C

【解析】略。

28.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號,最適宜的記憶策略是()

A.復(fù)述策略

B.精加工策略

C.組織策略

D.計劃策略

【答案】A

【解析】復(fù)述策略是指在工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激,以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法。根據(jù)題干的描述,故A項正確。

29.動機(jī)水平與行為效果之間呈現(xiàn)的關(guān)系是()(?？?

A.U型關(guān)系

B.倒U型關(guān)系

C.正相關(guān)關(guān)系

D.負(fù)和關(guān)關(guān)系

【答案】B

【解析】“耶克斯一多德森定律”表明,動機(jī)不足或過分強(qiáng)烈都會影響學(xué)習(xí)效果。動機(jī)水平與行為效果呈倒U型曲線。

30.父母非常疼愛自己的孩子,但對孩子缺乏控制的教育方式屬于()

A.權(quán)威型

B.專制型

C.放縱型

D.忽視型

【答案】C

【解析】放縱型教養(yǎng)方式的父母,對孩子過于溺愛，任孩子隨心所欲，父母對孩子的教育有時處于失控狀態(tài)。

31.在教師成長過程中，關(guān)注如何教好每-堂課的內(nèi)容學(xué)生的人數(shù)備課材料是否充分等問題時，教師正處于()(常考)

A.關(guān)注學(xué)生階段

B.關(guān)注情境階段

C.關(guān)注生存階段

D.關(guān)注發(fā)展階段

【答案】B

【解析】處于關(guān)注情境階段的教師關(guān)心的是如何教好每一堂課，以及班級大小時間壓力和備課材料是否充分等與教學(xué)情境有關(guān)的問題。

32.教師職業(yè)產(chǎn)生的基本條件是()

A.學(xué)校的產(chǎn)生和出現(xiàn)

B.生產(chǎn)力的發(fā)展帶來的社會分工的變化

C.傳遞生產(chǎn)生活經(jīng)驗的需要

D.社會文化的發(fā)展

【答案】A

【解析】奴隸社會,生產(chǎn)力的發(fā)展使得部分人能夠從生產(chǎn)勞動中脫離出來,產(chǎn)生了教育的專門機(jī)構(gòu)學(xué)校、教師作為一種職業(yè)便由此產(chǎn)生。

33.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位實踐活動、親身經(jīng)歷.重視直接經(jīng)驗對學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的意義的教學(xué)模式是()

A.講解一接受模式

B.自學(xué)輔導(dǎo)模式

C.探究一發(fā)現(xiàn)模式

D.合作學(xué)習(xí)模式

【答案】B

【解析】有學(xué)者指出，從教學(xué)模式的根本特征進(jìn)行區(qū)分大致可將其分為三類:(1)師生系統(tǒng)地傳授和學(xué)習(xí)書本知識的模式。(2)教師輔導(dǎo)學(xué)生從活動中自己學(xué)習(xí)的模式。該模式以杜威的從做中學(xué)為指導(dǎo)原則，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實踐活動親身經(jīng)歷，重視直接經(jīng)驗對學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的意義。(3)介于兩者之間的教學(xué)模式(以布魯納的結(jié)構(gòu)化教學(xué)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式與瓦.根舍因的范例教學(xué)模式為代表)。故B項正確。(具體內(nèi)容參見勞凱聲主編的《教育學(xué)》)

34.“是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也?！薄秾W(xué)記》中的這句話說明了教師在成長過程中的活動是()

A.學(xué)習(xí)

B.實踐

C.交流

D.反思

【答案】B

【解析】題千所述為《學(xué)記》中關(guān)于“教學(xué)相長”的論述，強(qiáng)調(diào)教師在教育教學(xué)實踐中可以獲得成長。故B項正確。

35.明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或重大財產(chǎn)損失的.對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法追究()

A.行政責(zé)任

B.民事責(zé)任

C.刑事責(zé)任

D.個人責(zé)任

【答案】C

【解析】根據(jù)《中華人民共和國教育法》第七十三條規(guī)定.明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險,而不采取措施造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的,對直接負(fù)貴的主管人員和其他直接責(zé)任人員.依法追究刑事責(zé)任。

三、多項選擇題(下列各題有兩個或兩個以上正確答案，請將其代碼填在括號

內(nèi)。錯選、少選、多選或未選均不得分。本大題共10小題，每小題2分，共20分)

36.下列選項中,屬于原始社會教育的特點的是()

A.教育融合于生產(chǎn)勞動中

B.沒有固定的教育場所

C.教育形式、方法簡單

D.教育是平等普及的

E.出現(xiàn)了獨(dú)立形態(tài)的學(xué)校

【答案】ABCD

【解析】總體來說,原始社會的教育主要有三個特征:(1)教育具有非獨(dú)立性，教育和社會生活、生產(chǎn)勞動緊密相連。教育是在生產(chǎn)勞動和社會生活中進(jìn)行的,沒有特定的教育場所和專職教育人員。(2)教育具有自發(fā)性全民性(普及性)、廣泛性、無等級性(平等性)和無階級性.是原始狀態(tài)下的教育機(jī)會均等。(3)教育具有原始性，教育內(nèi)容簡單，教育方法單一。

37.一般來說，教育的文化功能主要包括()

A.保存文化

B.批判文化

C.選擇文化

D.傳承文化

E.創(chuàng)新文化

【答案】ABCDE

【解析】教育的文化功能主要表現(xiàn)為:(1)教育的文化保存、傳承功能;(2)教育的文化批判、選擇功能;(3)教育的文化融合功能;(4)教育的文化創(chuàng)新功能。(具體內(nèi)容多見尚致遠(yuǎn)主編的《教育學(xué)教程(初等學(xué)校及幼兒園部分)》

38.現(xiàn)代教師應(yīng)具各的教師專業(yè)修養(yǎng)包括()

A.教育學(xué)理論

B.心理學(xué)理論

C.所教學(xué)科知識

D.電化教育理論

E.學(xué)科教學(xué)法理論

【答案】ABDE

【解析】教師專業(yè)修養(yǎng)是指教師應(yīng)掌握教育學(xué)心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)法電化教育等學(xué)科的理論和基礎(chǔ)知識,掌握正確的教育理念，了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,并能用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。(具體內(nèi)容參見尚致遠(yuǎn)主編的《教育學(xué)教程(初等學(xué)校及幼兒園部分)》)

39.我國小學(xué)教學(xué)工作實施的基本環(huán)節(jié)包括()

A.備課

B.課堂教學(xué)

C.課外輔導(dǎo)

D.學(xué)業(yè)成績的檢查與評定

E.聽課與評教

【答案】ABCD

【解析】一般來說,小學(xué)教學(xué)的實施,由備課課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、小學(xué)生學(xué)業(yè)成績的檢查和評定四個基本環(huán)節(jié)構(gòu)成。(具體內(nèi)容參見尚致遠(yuǎn)主編的《教育學(xué)教程(初等學(xué)校及幼兒園部分)》)

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