2017年湖北省特崗教師招聘考試真題試卷

一、單項(xiàng)選擇題(下列每小題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意，請(qǐng)將其代碼填在括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。本大題共40小題，每小題1分，共40分)

1.2016年9月，李克強(qiáng)總理在聯(lián)合國總部主持“可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)：共同努力改造我們的世界——中國主張”座談會(huì)。用“中國主張”助推世界可持續(xù)發(fā)展，這反映出()

A.必須堅(jiān)持集體主義價(jià)值觀

B.價(jià)值觀是社會(huì)存在的正確反映

C.價(jià)值觀能夠指導(dǎo)人們采取正確的行動(dòng)

D.人類活動(dòng)都是在一定的價(jià)值觀指導(dǎo)下進(jìn)行的

【答案】D

【解析】集體主義是我國社會(huì)主義價(jià)值觀，不能用于世界其他國家，A項(xiàng)說法錯(cuò)誤;價(jià)值觀是一種社會(huì)意識(shí)，有正確與錯(cuò)誤之分，正確的價(jià)值觀才是對(duì)社會(huì)存在的正確反映，B項(xiàng)說法錯(cuò)誤;正確的價(jià)值觀才能指導(dǎo)人們采取正確的行動(dòng)，C項(xiàng)說法錯(cuò)誤;價(jià)值觀對(duì)人們認(rèn)識(shí)和改造世界的活動(dòng)具有重要的導(dǎo)向作用，D項(xiàng)說法正確。

2.國家的教育法規(guī)是指由國家制定的關(guān)于教育的()(易混)

A.成文法

B.判例法

C.慣例法

D.習(xí)慣法

【答案】A

【解析】成文法主要是指國家機(jī)關(guān)根據(jù)法定程序制定發(fā)布的具體系統(tǒng)的法律文件。我國現(xiàn)行的教育法規(guī)基本上都屬于制定法、成文法之列。

3.“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能“運(yùn)用的德育方法是()。

A.修養(yǎng)

B.說服

C.陶冶

D.鍛煉

【答案】D

【解析】實(shí)際鍛煉法是有目的地組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，使其在活動(dòng)中鍛煉思想，增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)優(yōu)良的思想和行為習(xí)慣的德育方法。題千的描述體現(xiàn)了對(duì)實(shí)際鍛煉法的運(yùn)用。

4.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，父母不能履行對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)責(zé)任的，應(yīng)()

A.由學(xué)校監(jiān)護(hù)

B.讓孩子獨(dú)立

C.由爺爺奶奶監(jiān)護(hù)

D.委托有監(jiān)護(hù)能力的其他成年人代為監(jiān)護(hù)

【答案】D

【解析】根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十六條規(guī)定，父母因外出務(wù)工或者其他原因不能履行對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的其他成年人代為監(jiān)護(hù)。

5.對(duì)葉圣陶“教是為了不教”這句話理解正確的是()

A.教師沒有作用

B.學(xué)習(xí)是學(xué)生的事

C.教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)

D.學(xué)生應(yīng)該自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

【答案】C

【解析】葉圣陶認(rèn)為，“各種學(xué)科的教學(xué)都一樣，無非是教師帶著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過程”。換句話說，教學(xué)就是教師“教”學(xué)生“學(xué)”，不是把現(xiàn)成的知識(shí)交給學(xué)生，而是把學(xué)習(xí)的方法交給學(xué)生，讓學(xué)生可以受用一輩子。故C項(xiàng)正確。6.根據(jù)學(xué)習(xí)意識(shí)水平分類，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的勾股定理屬于()(易混)

A.外顯學(xué)習(xí)

B.內(nèi)隱學(xué)習(xí)

C.技能學(xué)習(xí)

D.機(jī)器學(xué)習(xí)

【答案】A

【解析】按學(xué)習(xí)時(shí)的意識(shí)水平，可以將學(xué)習(xí)分為內(nèi)隱學(xué)習(xí)和外顯學(xué)習(xí)。外顯學(xué)習(xí)類似于有意識(shí)的問題解決，是有意識(shí)的和清晰的、需要付出心理努力并需按照規(guī)則做出反應(yīng)的學(xué)習(xí)。

7.以下說法不正確的是()

A.山的海拔越高，山頂氣溫越低

B.壓力鍋內(nèi)的開水溫度總為lOO℃

C.沸水有時(shí)不會(huì)燙傷人

D.俄羅斯的夏天比武漢的夏天氣溫低

【答案】B

【解析】在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度為100℃。由于水的沸點(diǎn)和氣壓成正比，且壓力鍋內(nèi)的壓強(qiáng)大于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，所以水的沸點(diǎn)相應(yīng)升高，即壓力鍋內(nèi)的開水溫度高于100℃。

8.下列選項(xiàng)中不能反映學(xué)習(xí)遷移的是()(?？?

A.舉一反三

B.由表及里

C.觸類旁通

D.由此及彼

【答案】B

【解析】學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)完成其他活動(dòng)的影響。平時(shí)所說的“舉一反三”“觸類旁通”“由此及彼”等即是典型的遷移形式。由表及里的意思是從表面現(xiàn)象看本質(zhì)，不能反映學(xué)習(xí)遷移。

9.小明因?qū)⑸罾诸愄幚矶?jīng)常被點(diǎn)贊，他以后就慢慢養(yǎng)成了環(huán)保的好習(xí)慣。這屬于( )

A.模仿

B.經(jīng)典性條件反射

C.操作性條件反射

D.認(rèn)知學(xué)習(xí)

【答案】C

【解析】強(qiáng)化是采用適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化物而使機(jī)體反應(yīng)頻率、強(qiáng)度和速度增加的過程，也是操作性條件反射的基本規(guī)律之一。題干中小明因?qū)⒗诸惗?jīng)常被點(diǎn)贊，之后養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣，這是強(qiáng)化的典型表現(xiàn)。

10.下列中國古代著名文學(xué)家及其主要作品對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是()

A.韓愈——《師說》

B.朱熹——《語錄》

C.顏元——《存學(xué)篇》

D.孟子——《學(xué)記》

【答案】D

【解析】《學(xué)記》是古代中圉典章制度專著《禮記》(《小戴禮記》)中的一篇，寫作于戰(zhàn)國晚期。相傳為西漢戴圣編撰。據(jù)郭沫若考證，《學(xué)記》作者為孟子的學(xué)生樂正克。

11.根據(jù)教育部等部門印發(fā)的《關(guān)于做好2015年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃有關(guān)實(shí)施工作的通知》，各項(xiàng)目省(區(qū)、市)要以特崗計(jì)劃擴(kuò)大實(shí)施范圍為契機(jī)，探索建立( )

A.省級(jí)統(tǒng)籌的鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充新機(jī)制

B.市級(jí)統(tǒng)籌的鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充新機(jī)制

C.縣級(jí)統(tǒng)籌的鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充新機(jī)制

D.鄉(xiāng)級(jí)統(tǒng)籌的鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充新機(jī)韻

【答案】A

【解析】略。

12.在豐收的年份，農(nóng)民的收入?yún)s反而減少了的現(xiàn)象被稱為“谷賤傷民”，該現(xiàn)象可以用以下哪種理論解釋()

A.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

B.通貨膨脹

C.供需理論

D.競(jìng)爭(zhēng)理論

【答案】C

【解析】農(nóng)民種糧的利潤(rùn)受到糧食供求關(guān)系的影響，而糧食需求缺乏彈性，當(dāng)糧食獲得豐收的時(shí)候，其供求關(guān)系發(fā)生較大變化，供給量的增幅大于需求量的增幅、糧食出售價(jià)格的降幅大于需求量增加的幅度，因而種糧農(nóng)民的利潤(rùn)下降。

13.體育課后，三年級(jí)(5)班學(xué)生小紅返回教室，發(fā)現(xiàn)自己的文具盒不見了，于是向班主任陳老師反映了情況。陳老師發(fā)現(xiàn)小剛體育課不舒服，在教室待著，就找小剛談話，下課后讓其在辦公室關(guān)禁閉。陳老師侵犯了學(xué)生的()

A.人格尊嚴(yán)權(quán)

B.名譽(yù)權(quán)

C.受教育權(quán)

D.人身自由權(quán)

【答案】D

【解析】侵害學(xué)生人身自由的表現(xiàn)形式有：非法拘禁和限制學(xué)生、非法搜查學(xué)生、非法限制學(xué)生表達(dá)自由的權(quán)利等。關(guān)禁閉是對(duì)學(xué)生人身自由權(quán)的侵犯，所以，答案選D項(xiàng)。

14.“讀萬卷書，不如行萬里路”說明()

A.社會(huì)實(shí)踐對(duì)人類發(fā)展起決定作用

B.書籍對(duì)人類的發(fā)展起決定作用

C.環(huán)境決定人的發(fā)展

D.走路比看書重要

【答案】A

【解析】B、C、D三項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

15.著名教育家、國際體育活動(dòng)家、教育學(xué)家、歷史學(xué)家和現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)發(fā)起人是( )

A.薩馬蘭奇

B.尤伯羅斯

C.顧拜旦

D.阿維蘭熱

【答案】C

【解析】略。

16.東漢末年赤壁之戰(zhàn)發(fā)生的地方是()

A.黃州赤壁

B.蒲圻赤壁

C.江夏赤磯山

D.東坡赤壁

【答案】B

【解析】赤壁古稱蒲圻，是歷史上有名的赤壁之戰(zhàn)遺址。東漢末年，劉備與孫權(quán)聯(lián)合，在此地大破曹操。

17.教師備課時(shí)，教學(xué)進(jìn)程是以下哪個(gè)計(jì)劃的基本部分()

A.課時(shí)計(jì)劃

B.課題計(jì)劃

C.單元計(jì)劃

D.教學(xué)方法

【答案】A

【解析】課時(shí)計(jì)劃即教案，它通常是指教師為某一節(jié)課而擬訂的上課計(jì)劃，一般包括班級(jí)、學(xué)科名稱、授課時(shí)間、課題、教學(xué)目的、課的類型、教學(xué)進(jìn)程等。其中，教學(xué)進(jìn)程是教案(課時(shí)計(jì)劃)的主要部分。

18.研究表明，在視覺空間、口頭語言表達(dá)和數(shù)字能力上近年來性別差異變得越來越小，男女在不同課程領(lǐng)域擁有相似的學(xué)術(shù)能力。下面說法與之相符的是()

A.性別差異對(duì)教學(xué)影響越來越大

B.男生和女生的能力結(jié)構(gòu)沒有差異

C.學(xué)生在學(xué)業(yè)和能力上表現(xiàn)出來的差異越來越小

D.男女在學(xué)業(yè)上表現(xiàn)出的差異越來越小

【答案】D

【解析】略。

19.教師應(yīng)不斷地反省自身的敦育教學(xué)理念與行為，不斷進(jìn)行自我修正、調(diào)整和更新。下列觀點(diǎn)和行為與之不符合的是()

A.上課結(jié)束后要對(duì)課件進(jìn)行完善、整理

B.課程結(jié)束后教學(xué)任務(wù)就完成了

C.及時(shí)與學(xué)生交流，根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

D.每次上課結(jié)束后都要回憶一下教學(xué)內(nèi)容和過程，并進(jìn)行反思

【答案】B

【解析】課程結(jié)束并不意味著教學(xué)任務(wù)就完成了，教師還要進(jìn)行課后反思，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和完善。故B項(xiàng)與題干耍求不符合。

20.根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù)，我國居民收入的基尼系數(shù)2003年為0.479，2008年達(dá)到最高點(diǎn)0.491，這之后逐年下降，2014年基尼系數(shù)是0.469。而在20世紀(jì)80年代初，我國基尼系數(shù)是0.3左右，專家認(rèn)為：“接近0.5的基尼系數(shù)可以說是一個(gè)比較高的水平，世界上超過0.5的國家只有10%左右。主要發(fā)達(dá)國家的基尼系數(shù)_般在0.24到0.636之間。”下列觀點(diǎn)與之相符的是()

A.我國基尼系數(shù)偏高

B.國家越是發(fā)達(dá)，基尼系數(shù)越低

C.我國基尼系數(shù)會(huì)逐年下降

D.基尼系數(shù)越低越好

【答案】A

【解析】接近0.5的基尼系數(shù)可以說是一個(gè)比較高的水平，而我國近卜幾年一直處于偏高的水平上。

21.他跋涉在數(shù)學(xué)的____道路上，____地邁動(dòng)步伐。在抽象思維的高原，他向——的巉巖升登，降下又升登!()

A.蜿蜒 吃力 峻峭

B.崎嶇 費(fèi)力 陡峭

C.蜿蜒 費(fèi)力 峻峭

D.崎嶇 吃力 陡峭

【答案】D

【解析】蜿蜒：(1)蛇類爬行的樣子;(2)(山脈、河流、道路等)彎彎曲曲地延伸的樣子。崎嶇：形容山路不平，也比喻處境艱難。費(fèi)力：耗費(fèi)力量。吃力：(1)費(fèi)力;(2)疲勞。峻峭：形容山高而陡。陡峭：(山勢(shì)等)坡度很大，直上直下。

22.教育政策屬于以下哪類政策()

A.科技政策

B.經(jīng)濟(jì)政策

C.公共政策

D.政治政策

【答案】C

【解析】公共政策是一個(gè)國家或政黨為每一個(gè)時(shí)期的目標(biāo)、任務(wù)制定出來的綱領(lǐng)性、計(jì)劃性、指導(dǎo)性的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，教育政策是一個(gè)國家或政黨根據(jù)一定歷史時(shí)期的教育目標(biāo)和任務(wù)制定出來的，用來調(diào)整人們社會(huì)關(guān)系和教育關(guān)系的某種持續(xù)性、綱領(lǐng)性、計(jì)劃性、指導(dǎo)性的行動(dòng)綱領(lǐng)和行為準(zhǔn)則。教育政策歸屬于國家公共政策中的專項(xiàng)政策，而公共政策則出自一般政策的“集合性”概念，即教育政策是公共政策的下位概念。

23.評(píng)價(jià)學(xué)生在教學(xué)前和教學(xué)過程中知道什么、能做什么的是()

A.形成性評(píng)價(jià)

B.總結(jié)性評(píng)價(jià)

C.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)

D.常模拳照評(píng)價(jià)

【答案】A

【解析】形成性評(píng)價(jià)是評(píng)價(jià)學(xué)生在教學(xué)前和教學(xué)過程中知道了什么、能做什么，持續(xù)性的形成性評(píng)價(jià)能幫助確定學(xué)生當(dāng)前擁有的關(guān)于某個(gè)主題的知識(shí)和信念。

24.如果“我們班有的同學(xué)不會(huì)跳舞”是一個(gè)真判斷，下列選項(xiàng)不能確定其真假的是()(易錯(cuò))

A.我們班至少有一個(gè)同學(xué)不會(huì)跳舞

B.我們班所有的同學(xué)都會(huì)跳舞

C.我們班有的同學(xué)會(huì)跳舞

D.不會(huì)跳舞的有些是我們班的同學(xué)

【答案】C

【解析】如果“我們班有的同學(xué)不會(huì)跳舞”，則A項(xiàng)為真，B項(xiàng)為假，D項(xiàng)為真，而C項(xiàng)則不能確定其真假。

25.我國歷代選才制度，以知識(shí)水平為依據(jù)選拔人才的是()

A.察舉制

B.九品中正制

C.科舉制

D.推選制

【答案】C

【解析】隋唐時(shí)期科舉制的創(chuàng)立是古代選官制度的一大進(jìn)步，改變了魏晉以來選拔人才的弊端，是中國占代讀書人參加國家人才選拔考試的制庋，以知識(shí)水平為依據(jù)選拔人才。察舉制、推選制是由下而上推選人才為官的制度;九品中正制下，世家大族的子弟依靠門第可步人仕途。

26.推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，主要是抓好去產(chǎn)能、去庫存、去杠桿、降成本、()

A.推進(jìn)改革

B.強(qiáng)化管理

C.加快創(chuàng)新

D.補(bǔ)短板

【答案】D

【解析】本題考查供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的主要任務(wù)。在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的主要任務(wù)包括去產(chǎn)能、去庫存、去杠桿、降成本、補(bǔ)短板五大任務(wù)。

27.下列哪位教育家在《民本主義與教育》中強(qiáng)調(diào)“兒童中心”，提出了“從做中學(xué)”的方法，開創(chuàng)了“現(xiàn)代教育學(xué)派”()

A.蒙臺(tái)梭利

B.杜威

C.卡爾·威特

D.蘇霍姆林斯基

【答案】B

【解析】略。

28.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，非法招用未滿十六周歲的未成年人，或者招用已滿十六周歲的未成年人從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動(dòng)或者危險(xiǎn)作業(yè)，情節(jié)嚴(yán)重的將會(huì)面臨以下哪種處罰()(易混)

A.營(yíng)業(yè)部門予以關(guān)閉

B.由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰

C.由工商行政管理部門吊銷其營(yíng)業(yè)執(zhí)照

D.主管部門責(zé)令改正，依法給予行政處罰

【答案】C

【解析】根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第六f八條規(guī)定，非法招用未滿十六周歲的未成年人，或者招用已滿十六周歲的未成年人從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動(dòng)或者危險(xiǎn)作業(yè)的，由勞動(dòng)保障部門責(zé)令改正，處以罰款;情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部門吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

29.被稱為中國偉大的革命先行者的是()

A.李大釗

B.孫中山

C.陳獨(dú)秀

D.毛澤東

【答案】B

【解析】孫中山是中國近代民族民主主義革命的開拓者，中國民主革命的偉大先行者，中華民國和中國國民黨的締造者，j民主義的倡導(dǎo)者，創(chuàng)立《五權(quán)憲法》。

30.被稱為文房四雅的是()

A.梅、蘭、竹、菊

B.筆、墨、紙、硯

C.焚香、品茗、插花、掛畫

D.香草、艾草、桂花、菖蒲

【答案】C

【解析】品茗、焚香、插花、掛畫，被宋人合稱為生活四藝(亦有稱“四事”者)，是當(dāng)時(shí)文人雅士追求雅致生活的一部分。此四藝者，透過嗅覺、味覺、觸覺與視覺品味日常生活，將日常生活提升至藝術(shù)境界，且充實(shí)內(nèi)在涵養(yǎng)與修為。

31.對(duì)愛情的____，對(duì)知識(shí)的____，對(duì)人類苦難不可遏制的____，這三種純潔但無比強(qiáng)烈的激情支配著我的一生。()

A.渴望追求同情心

B.追求渴望憐憫心

C.渴望追求憐憫心

D.追求渴望同情心

【答案】A

【解析】題干中的句子出白羅素的名言：“對(duì)愛情的渴望，對(duì)知諷的追求，對(duì)人類苦難不可遏制的同情心，這j三種純潔但無比強(qiáng)烈的激情支配著我的一生?！?/p>

32.以下不利于培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的是()

A.教師與學(xué)生分享閱讀之中愉快的感受

B.批評(píng)閱讀不流暢的學(xué)生

C.鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起閱讀

D.帶學(xué)生參觀閱讀中出現(xiàn)的景物

【答案】B

【解析】略。

33.“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑”說明了()對(duì)人發(fā)展的影響。

A.自然因素

B.遺傳

C.環(huán)境

D.社會(huì)實(shí)踐

【答案】C

【解析】題干的描述說明了環(huán)境對(duì)人的身心發(fā)展的影響，B、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。A項(xiàng)表述不夠準(zhǔn)確，自然因素既可以包括自然環(huán)境，也可以包括遺傳，所以A項(xiàng)錯(cuò)誤。

34.愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)是教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。其中，屬于師德的靈魂的是()

A.為人師表

B.教書育人

C.關(guān)愛學(xué)生

D.愛崗敬業(yè)

【答案】C

【解析】關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。

35.“樂極生悲”形容一個(gè)人快樂到極點(diǎn)轉(zhuǎn)而發(fā)生令人悲傷的事情。。與“樂極生悲”蘊(yùn)含哲理相同的是()

A.樂不思蜀

B.苦盡甘來

C.似是而非

D.聲東擊西

【答案】B

【解析】“苦盡甘來”意為艱難的日子到了盡頭，美好的日子來到了。在題中所給的選項(xiàng)中，它與“樂極生悲”蘊(yùn)含的哲理最為相近，都蘊(yùn)含著矛盾雙方的相互轉(zhuǎn)化的辯證法思想，故B項(xiàng)正確。

36.下列文件擴(kuò)展名不屬于圖片文件的是()

A.jpg

B.gif

C.rar

D.png

【答案】C

【解析】rar是壓縮文件的擴(kuò)展名，常見的有WINRAR的壓縮文件。

根據(jù)以下樹料回答第37~38小題。

根據(jù)教育部2017年部門預(yù)算，在2017年總收入預(yù)算中，上年結(jié)轉(zhuǎn)7912056.93萬元;一般公共財(cái)政撥款收入為13143868.29萬元;政府性基金撥款收入為197000萬元;事業(yè)收入為10431164.66萬元;事業(yè)單位經(jīng)營(yíng)收入為41073萬元;其他收入為5332389.99萬元;用事業(yè)基金彌補(bǔ)收支差額為1192286.43萬元。在2017年總收入支出中，基本支出為16876905.54萬元;項(xiàng)目支14212214.69萬元;事業(yè)單位經(jīng)營(yíng)支出為41248.03萬元。

37.在教育部2017年收入預(yù)算中，收入數(shù)額所占比例最大的收入來源是()

A.上年結(jié)轉(zhuǎn)余額

B.-般公共財(cái)政撥款

C.事業(yè)收入

D.其他收入

【答案】B

【解析】從材料中查找數(shù)據(jù)，上年結(jié)轉(zhuǎn)為7912056.93萬元;一般公共財(cái)政撥款收入為13143868.29萬元;事業(yè)收入為10431164.66萬元;其他收入為5332389.99萬元。可知，一般公共財(cái)政撥款收入數(shù)額最大，其所占比例也應(yīng)是最大。

38.根據(jù)所給材料，以下說法錯(cuò)誤的是()

A.2017年教育部預(yù)算總收入高于總支出

B.2017年教育部預(yù)算支出中基本支出所占比例最大

C.2017年教育部預(yù)算支出中事業(yè)單位經(jīng)營(yíng)收支所占比例基本一致

D.2017年教育部預(yù)算事業(yè)收入與其他收入數(shù)額的總和高于基本支出。

【答案】D

【解析】2017年教育部預(yù)算事業(yè)收入與其他收人數(shù)額的總和為10431164.66+5332389.99=15763554.65萬元，而基本支出為16876905.54萬元。顯然2017年教育部預(yù)算事業(yè)收入與其他收人數(shù)額的總和低于基本支出。

根據(jù)以下資料回答第39~ 40題。

Most episodes of absent mindedness-forgeting where you left something or wondering why you justentered room are caused by a simple lack of attention. says Schacter. "you're supposed to remember something,hut you haven't encoded it deeply.'

Encoding,Schacter explainsis a special way of paying attention to an event that has a major impact onrcalling it later. Failure to encode properly can creale annoying situations. If you put your mobile phoneinapockel,for example,and don't pay attention to what you did because you are involved in a conversation,youwill probably forget that the phone is in the jacket now hanging in your wardrobe.“Your memory itself is notfailing you," says Schacter," Rather, you didn't give your memory system the information it needed.

Lack of interest can also lead to absent mindedness.“A man who can recite sports statistics from 30years ago," says Zelinski,"may not remember to drop a etter in the mailbox. ”Women have slightly bettermemories than mern,possibly because they pay more attention to their environment,and memory relies on justthat.

Visual cucs can help prevent absent mindedness,says Schacter. "But be sure the cue is clear and available," he cautions. If you want to remember to take a medication with lunch,put the pill bottle on the kitehentable-don't leave it in the medicine chest and write yourself a note that you keep in a pocket.

Another common episode of absent mindedness: walking into a room and wondering why you are there.Most likely,you were thinking about something else. "Everyone does this from time to time," says Zelinski.The bhest thing t0 do is 10 retum to where you were before entering the room,and you will likely remember.

39. Why doer the author think that eneoding properly is very important( )

A.It helps us understand our memory system better

B.Itenables 15 to recall something from our memory

C.It expands our memory capacity considerably

D.It slows down the process of losing our memory

【答案】B

【解析】細(xì)節(jié)理解題。由第二段第一句話可知，“encoding”是一種特殊的記憶方式，對(duì)后面回憶起某事有重要作用，B項(xiàng)符合。

40.One possible reason why women have better memories than men is that( )

A.they have a wider range of interests

B.they are more reliant on the environment

C.they have an anusual power of focusing their attention

D.they are more interested in what is happening around them

【答案】D

【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段可知，女性比男性記憶好的原因是女性更注意周圍環(huán)境，其記憶也因此依賴于該壞境，D項(xiàng)符合。A項(xiàng)，她們興趣廣泛，不符合;B項(xiàng)，她們更依賴于環(huán)境，張冠李戴，是她們的記憶更依賴于環(huán)境;C項(xiàng)，她們有集中注意力的特殊能力，不符合。

二、多項(xiàng)選擇題(下列各題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案,請(qǐng)將其代碼填在括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、少選、多選或未選均不得分。本大題共10小題，每小題1分,共10分)

41.現(xiàn)象包括真相和假象，下列關(guān)于假象的說法正確的是()

A.是本質(zhì)的否定現(xiàn)象

B.是主觀的

C.容易使人產(chǎn)生錯(cuò)覺

D.是客觀的

【答案】CD

【解析】假象作為現(xiàn)象的一種，是本質(zhì)的特殊表現(xiàn)形式。假象是從反面表現(xiàn)本質(zhì)，是本質(zhì)的歪曲的、顛倒的反映，但不是對(duì)本質(zhì)的否定，A項(xiàng)錯(cuò)誤。假象也是客觀現(xiàn)象的一種，B項(xiàng)說法錯(cuò)誤，D項(xiàng)說法正確。假象歪曲地表現(xiàn)著事物的本質(zhì)，容易使人產(chǎn)生錯(cuò)覺，C項(xiàng)說法正確。

42.在合作學(xué)習(xí)理念下，教師應(yīng)該為合作學(xué)習(xí)行動(dòng)提供清晰的指導(dǎo)，主要有( )

A.分配任務(wù)

B.只聽不說

C.制止活躍的學(xué)生發(fā)言

D.鼓勵(lì)沉默的學(xué)生發(fā)言

【答案】AD

【解析】在合作學(xué)習(xí)理念下，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同的個(gè)性特點(diǎn)，安排他們扮演適當(dāng)?shù)慕巧袚?dān)不同的任務(wù)，而且應(yīng)該輪流擔(dān)任。所以A項(xiàng)說法正確。教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，加強(qiáng)對(duì)合作學(xué)習(xí)的監(jiān)控。教師在發(fā)現(xiàn)問題后應(yīng)適時(shí)地介入小組活動(dòng)并加以指導(dǎo)。教師應(yīng)注意小組討論的民主性，讓每一個(gè)同學(xué)都積極參與進(jìn)來，充分尊重與眾不同的思路和獨(dú)到見解，吸納與眾不同的觀點(diǎn)等。所以，B、C項(xiàng)說法錯(cuò)誤，D項(xiàng)說法正確。

43.以下有關(guān)新課程教材的觀點(diǎn)正確的有( )

A.學(xué)生不能質(zhì)疑教材的觀點(diǎn)

B.教材是教育經(jīng)驗(yàn)的完美預(yù)設(shè)

C.教材編制過程應(yīng)該延伸到課堂和學(xué)生的學(xué)習(xí)之中

D.教材設(shè)計(jì)要有意識(shí)地引導(dǎo)教師能動(dòng)地解讀教材

【答案】 CD

【解析】新課程在教材觀上的轉(zhuǎn)向具體表現(xiàn)在：(1)就教材與學(xué)生的關(guān)系而言，學(xué)生不再是教材被動(dòng)的受體而是對(duì)教材進(jìn)行能動(dòng)實(shí)踐的創(chuàng)造性主體;教材不再是只追求對(duì)教育經(jīng)驗(yàn)的完美的預(yù)設(shè)，而要為學(xué)生留有發(fā)展的佘地，使教材編制過程本身延伸到課堂和學(xué)生的學(xué)習(xí)之中;(2)就教材與教師的關(guān)系而言，教材的權(quán)威消解了。教材設(shè)計(jì)要有意識(shí)地引導(dǎo)教師能動(dòng)地乃至個(gè)性化地解讀教材。

44.我國政府對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)實(shí)行調(diào)控，其主要目的是()

A.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

B.增加就業(yè)

C.穩(wěn)定物價(jià)

D.保持國際收支平衡

【答案】ABCD

【解析】我國宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)是：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，增加就業(yè)，穩(wěn)定物價(jià)，保持國際收支平衡。

45.清除計(jì)算機(jī)病毒有很多途徑，可以成功清除病毒的途徑有()

A.把計(jì)算機(jī)的灰塵打掃干凈

B.通過殺毒軟件

C.對(duì)硬盤進(jìn)行格式化

D.切斷電源

【答案】BC

【解析】計(jì)算機(jī)除塵屬于硬件維護(hù);計(jì)算機(jī)病毒是有破壞性的一種程序，切斷電源不能殺死病毒，需要用專門的殺毒軟件才可以，因此，A、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確。磁盤格式化是在物理驅(qū)動(dòng)器(磁盤)的所有數(shù)據(jù)區(qū)上寫零的操作過程，是清除病毒的途徑之丟。C項(xiàng)正確。

46.充分就業(yè)是各國政府追求的目標(biāo)，以下表述中與充分就業(yè)吻合的是()(易錯(cuò))

A.充分就業(yè)下失業(yè)率為零

B.充分就業(yè)與一定的失業(yè)率并存

C.充分就業(yè)就是所有的人都就業(yè)

D.在充分就業(yè)情況下，仍然會(huì)存在摩擦性失業(yè)和自愿失業(yè)

【答案】BD

【解析】充分就業(yè)并不是人人都有就業(yè)崗位。在充分就業(yè)狀態(tài)下，仍然存在一定數(shù)量的結(jié)構(gòu)性失業(yè)和摩擦性失業(yè)，即因技術(shù)進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、勞動(dòng)年齡和需求偏好變化而引起的職業(yè)轉(zhuǎn)換過程中的暫時(shí)性失業(yè)。因而充分就業(yè)下的失業(yè)率并不為零。所以，B、D兩項(xiàng)正確。

47.2014年1月教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》明確中小學(xué)教師不可觸犯的，師德禁行行為有( )

A.組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課

B.索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物

C.在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)。

D.組織或者參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料、報(bào)刊等謀取利益

【答案】ABCD

【解析】詳見《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第四條規(guī)定。

48.德育過程是培養(yǎng)學(xué)生品德的過程，學(xué)生的品德包括( )

A.道德認(rèn)知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

【答案】ABCD

【解析】學(xué)生的思想品德由知(道德認(rèn)知)、情(道德情感)、意(道德意志)、行(道德行為)四個(gè)心理因索構(gòu)成。

49.在第32個(gè)教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記回到母校北京市八一學(xué)?？赐繂枎熒?，習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)廣大教師是實(shí)施素質(zhì)教育中( )

A.學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人

B.學(xué)生成人成才的引路人、學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人

C.學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的引路人、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的引路人

D.學(xué)生創(chuàng)新思維的到路人、學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人

【答案】AD

【解析】在第32個(gè)教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記回到母校北京市八一學(xué)校，看望慰問師生時(shí)強(qiáng)調(diào)教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來?；A(chǔ)教育在國民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，從多方面采取措施，努力把我國基礎(chǔ)教育越辦越好。廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。

50.作為一種現(xiàn)代教育方式，“慕課”的主要特點(diǎn)有()

A.大規(guī)模

B.網(wǎng)絡(luò)化

C.開放性

D.系統(tǒng)化

【答案】ABC

【解析】所謂慕課(MOOC)，即Massive Open Online Courses的英文首字母締寫的中文音譯”，意為大規(guī)模開放在線課程。慕課的主要特點(diǎn)為：(1)大規(guī)模的，不是個(gè)人發(fā)布的一兩門課程;(2)開放課程，尊崇創(chuàng)用共享(CC)協(xié)議;(3)網(wǎng)絡(luò)課程，不是面對(duì)面的課程。

三、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

1.2017年3月26日，微信公眾號(hào)“雜談黃土地”發(fā)布消息稱，西部某中學(xué)德育處老師指使學(xué)生用微型攝像機(jī)偷拍，以此來抓獲吸煙的同學(xué)進(jìn)行處罰，被抓學(xué)生每人每次要交500元罰款。此外，學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校也要罰款500元。有網(wǎng)民爆料稱，最多的時(shí)候一天就有20個(gè)學(xué)生交了罰款。由于爆料中提到的時(shí)間跨度長(zhǎng)，罰款數(shù)額大，網(wǎng)絡(luò)上產(chǎn)生了學(xué)校對(duì)學(xué)生“每天罰金過萬元”的說法。

問題：

(1)你認(rèn)為學(xué)校是否有權(quán)對(duì)學(xué)生罰款?為什么?(4分)

(2)結(jié)合案例，談?wù)勅绾巫龊眯滦蝿?shì)下的學(xué)生德育工作。(6分)

【答案】

【解析】(1)學(xué)校無權(quán)對(duì)學(xué)生進(jìn)行罰款。根據(jù)《中華人民共和國行政處罰法》第八條規(guī)定可知，罰款是行政處罰的一種。根據(jù)《中華人民共和國行政處罰法》第十五條規(guī)定，行政處罰由具有行政處罰權(quán)的行政機(jī)關(guān)在法定職權(quán)范圍內(nèi)實(shí)施。第十七條規(guī)定，法律、法規(guī)授權(quán)的具有管理公共事務(wù)職能的組織可以在法定授權(quán)范圍內(nèi)實(shí)施行政處罰。學(xué)校不具備以上條件，因此沒有罰款的權(quán)力。

(2)①實(shí)現(xiàn)由約束性德育向發(fā)展性德育轉(zhuǎn)變。德育的本質(zhì)，從哲學(xué)的視角審視表現(xiàn)為規(guī)范人的工具性和促進(jìn)人的發(fā)展性。規(guī)范人和發(fā)展人是德育同時(shí)具有的兩種本質(zhì)或功能，兩種功能都不應(yīng)偏廢。案例中的西部某中學(xué)德育處老師指使學(xué)生用微型攝像機(jī)偷拍吸煙的同學(xué)并給予罰款的行為，就屬于約束性德育，這種德育方式壓抑了學(xué)生的個(gè)性，反而不利于學(xué)生品德的發(fā)展。

②實(shí)現(xiàn)由單向灌輸?shù)掠螂p向互動(dòng)德育轉(zhuǎn)變。德育的過程是互動(dòng)的過程，只有在雙向互動(dòng)中才可能促進(jìn)學(xué)生情感意識(shí)與尊重意識(shí)的成長(zhǎng)，促進(jìn)相互的埋解與價(jià)值觀的認(rèn)同和包容。案例中的德育處老師采用的就是一種單向灌輸式的德育，且處理方式簡(jiǎn)單粗暴，容易引起學(xué)生的逆反心理。

2.電視劇《虎媽貓爸》播出后，引起了社會(huì)對(duì)教育的熱議。劇中“虎媽”為將女兒茜茜培養(yǎng)成精英人才，制訂了一個(gè)文化、體育、藝術(shù)全面發(fā)展的學(xué)習(xí)計(jì)劃，還自創(chuàng)拉伸手指的方法幫助女兒彈好鋼琴?！柏埌帧眲t秉承快樂教育的法則，不想女兒為了考上一個(gè)好大學(xué)就“沒有童年，沒有快樂，甚至沒有尊嚴(yán)”，不停地為茜茜爭(zhēng)取童年的自由。而“獅子姥爺”則認(rèn)為，只要能考上好大學(xué)，貓爸說的這些早晚都能補(bǔ)回來，因?yàn)椤俺缘每嘀锌?，方為人上人”是他的教育信條。教育的目的到底是什么?家庭在教育中起著怎樣的作周?父母應(yīng)該如何教育孩子?這些問題成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，一時(shí)間眾說紛紜。

問題：

(1)結(jié)合案例，談?wù)劶彝ピ诮逃谐袚?dān)怎樣的任務(wù)。(5分)

(2)請(qǐng)對(duì)案例中各種教育方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。(5分)

【答案】

【解析】(1)家庭是以婚姻、血緣關(guān)系為基礎(chǔ)而建立起來的社會(huì)基本單位，是影響少年兒童發(fā)展的最初的也是重要的因素。家庭教育的主要任務(wù)是：①根據(jù)子女情況，制訂家庭教育的計(jì)劃和措施，并與學(xué)校密切配合做好教育工作;②加強(qiáng)對(duì)子女的思想品德和健康人格教育;③為子女的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件;④保護(hù)子女的身心健康，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。

(2)①“虎媽”對(duì)女兒的培養(yǎng)目標(biāo)定位過高，不顧孩子的實(shí)際情況，脫離了孩子的興趣、愛好，不僅給孩子帶來了沉重的心理壓力，影響孩子的身心健康，而且會(huì)使孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理，影響家庭倫理關(guān)系。②“貓爸”過分照顧孩子，忽視培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)、自立能力，特別是抗挫折的心理承受能力，容易造成孩子獨(dú)立性、抗挫折能力較差，不能很好地適應(yīng)社會(huì)。③“獅子姥爺”只注重孩子的知識(shí)學(xué)習(xí)而忽略孩子綜合素質(zhì)的提高和個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，在人才觀方面存在一定的認(rèn)識(shí)偏差，容易使孩子綜合素質(zhì)的發(fā)展受到嚴(yán)重影響。

四、材料作文題(本大題共30分)

請(qǐng)閱讀以下材料，并根據(jù)要求寫作：

材料一我國有300萬鄉(xiāng)村教師，他們是我國基礎(chǔ)教育的脊梁，是農(nóng)村孩子成長(zhǎng)的園丁，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)意義重大。2015年，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015～2020年)》。兩年來，教育部在落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃方面得到了一定進(jìn)展，出臺(tái)了一系列新舉措，受到了廣大鄉(xiāng)村教師的歡迎。

材料二2015年9月，湖北省出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)全省鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法》，明確了提高鄉(xiāng)村教師待遇的具體措施。將農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校骨干教師補(bǔ)助納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼范圍，并將實(shí)施范圍擴(kuò)大至全省農(nóng)村地區(qū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)由縣級(jí)人民政府根據(jù)財(cái)力狀況，在每人每月平均200元至500元的范圍內(nèi)確定。各地要依法依規(guī)落實(shí)鄉(xiāng)村教師工資待遇政策，依法為教師繳納住房公積金和各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用。各地要按規(guī)定將符合條件的鄉(xiāng)村教師住房納入當(dāng)?shù)刈》勘Ｕ戏秶?，加快鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)。省教育行政部門要通過整合資金，適當(dāng)增加教師周轉(zhuǎn)房補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，切實(shí)改善鄉(xiāng)村教師住房條件。

材料三2017年3月9日，教育部教師工作司司長(zhǎng)王定華做客中國教育報(bào)刊社“兩會(huì)E政錄”直播訪談室，道出了國家對(duì)鄉(xiāng)村教卿的重視與支持。他說，教育部黨組把落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃作為一項(xiàng)重大的政治任務(wù)，擺在推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，采取多項(xiàng)措施大力推進(jìn)。下一階段，教育部將不放松、不懈怠，不斷加大工作力度，確保計(jì)劃中的每一項(xiàng)政策措施落地生根、開花結(jié)果。一是推動(dòng)地方加快進(jìn)度。發(fā)布鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)年度報(bào)告，召開全國鄉(xiāng)村教師民族地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議，通報(bào)各地進(jìn)展，集中宣傳展示各地經(jīng)驗(yàn)。加大督促力度，促使各地打通政策落實(shí)“最后一公里”，讓鄉(xiāng)村教師有更多獲得感。二是支持鄉(xiāng)村青年教師隊(duì)伍。逐步解決青年教師困難，關(guān)心青年教師生活，促使青年教師專業(yè)發(fā)展。三是強(qiáng)化鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)補(bǔ)充。通過更多實(shí)施公費(fèi)培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、定期服務(wù)的方式，為鄉(xiāng)村學(xué)校培養(yǎng)“一專多能”的教師。四是推進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流輪崗。推進(jìn)“縣管校聘”改革，探索建立教育部門統(tǒng)籌教師資源配置、學(xué)校負(fù)責(zé)崗位聘用的新機(jī)制，打破教師聘用管理、交流輪崗的制度壁壘，使好的老師也能夠去鄉(xiāng)村任教，讓鄉(xiāng)村得到更多實(shí)惠，讓鄉(xiāng)村老師有更多獲得感。

要求：

請(qǐng)根據(jù)以上材料，以“教師獲得感”為主題，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，自擬題目，寫一篇1000字左右的議論文。

【答案】

【解析】首先，從鄉(xiāng)村教師的現(xiàn)狀出發(fā)引出主題，并就教師獲得感的具體內(nèi)容展開敘述;

其次，結(jié)合農(nóng)村教育中存在的實(shí)際問題，談?wù)勅绾伪Ｕ相l(xiāng)村教師的獲得感;

最后，點(diǎn)出主題，農(nóng)村教育的發(fā)展離不開鄉(xiāng)村教師，增強(qiáng)鄉(xiāng)村教師獲得感意義重大。

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