2016年黑龍江省中學特崗教師招聘考試真題試卷（一）

(滿分200分時間180分鐘)

一.判斷題(判斷下列各題的正誤,并在題后括號內(nèi)打“√"或"X”。本大題共

20小題,每小題1分,共20分)

1.從學科分類的角度看，中等學校教育學屬于學科教育學范疇。(易錯)()

【答案】錯

【解析】中等學校教育學是從教育學中分化出來的一系列分支學科之一。不能把中等學校教育學等同于學科教育學。中等學校教育學研究的是中等教育中的一-般原理，對整個中等教育都具有指導意義,不指向哪個具體學科,而學科教育學則側(cè)重于某一學科的具體教育活動,而且學科教育學多以研究學科教學為主。

2.《論語》既不是由孔子親自撰寫的，也不是專門論述教育的著作。()

【答案】對

【解析】《論語》是儒家學派的經(jīng)典著作之一,由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想.道德觀念及教育原則等,并不是專門]論述教育的著作。

3.古代社會教育的一個重要特點是教育與生產(chǎn)勞動緊密結(jié)合。()

【答案】錯

【解析】古代社會的教育呈現(xiàn)出的特點主要有:(1)學校的產(chǎn)生與發(fā)展;(2)鮮明的階級性和等級性;(3)教育與生產(chǎn)勞動相分離,教育自身成為獨立的活動領域。

4.教育并非人類社會所特有,在動物界也存在教育現(xiàn)象。()

【答案】錯

【解析】題干所述為教育的生物起源說的觀點。生物起源說的根本錯誤在于沒有把握人類教育的目的性和社會性，從而沒能區(qū)分出人類教育行為與動物類養(yǎng)育行為之間質(zhì)的差別,因而是不科學的。

5.個體身心發(fā)展的真正動力是其自身的主觀能動性。()

【答案】對

【解析】略。

6.在教育體系中居于核心地位的是教育目的。()

【答案】對I解析]在整個教育體系中,教育目的居于核心地位，是教育工作的出發(fā)點和歸宿，也是人們進行一切教育活動的依據(jù)。

7.資本主義國家在法律上廢除了教育不平等,真正實現(xiàn)了教育公平。()

【答案】錯

【解析】資本主義國家雖然在法律上廢除了教育不平等，但是并不意味著真正實現(xiàn)了教育公平。

8.全面發(fā)展就是要求所有學生平均發(fā)展。()

【答案】錯

【解析】全面發(fā)展不能理解為要求學生“樣樣都好”的平均發(fā)展，也不能理解為人人都要發(fā)展成為一樣的人。人的發(fā)展應是全面、和諧、具有鮮明個性的。

9.我國普通中等教育的培養(yǎng)目標就是為高級學校培養(yǎng)合格新生。(易錯)()

【答案】錯

【解析】我國中等教育的培養(yǎng)目標具有雙重性.既為國家培養(yǎng)勞動后備力量,向社會輸送縣有一定質(zhì)量和數(shù)量的勞動力，又為高一級的學校培養(yǎng)合格的新生。

10.課程不僅包括教學科目,還包括這些科目的教學順序和教學時數(shù)。()

【答案】對

【解析】課程是指學校學生所應學習的學科總和及其進程與安排。

11.班級授課制是世界各國學校教學普遍采用的基本組織形式。()

【答案】對

【解析】班級授課制也稱班級教學,至今在全世界范圍內(nèi)仍然是學校教學的基本組織形式。

12.力求成功者一般傾向于選擇成功概率在50%左右的任務。(?？?()

【答案】對

【解析】力求成功者的目的是獲取成就,即通過各種活動努力提高自尊心和獲得心理上的滿足，成功概率為50%的任務是他們最有可能選擇的。

13.身體發(fā)育處于第二個“生長高峰期”是高中階段學生的主要特點。

【答案】錯

【解析】少年期又稱學齡中期,大致相當于初中階段,是個體從童年期向青年期過渡的時期，具有半成熟、半幼稚的特點。在這一時期，學生處于生理發(fā)育的第一個高峰期。

14.“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃。三個和尚沒水吃”是社會惰化心理現(xiàn)象的寫照。()

【答案】對

【解析】所謂社會惰化,是指個人與群體其他成員-起完成某種事情時,或個人活動時有他人在場，往往個人所付出的努力比單獨時偏少,不如單干時出力多，個人的活動積極性與效率下降的現(xiàn)象。俗話說“一個和尚挑水吃,兩個和尚拾水吃，三個和尚沒水吃”正是這種社會心理現(xiàn)象的形象化寫照。

15.在教學中觀察各種實物標本.演示實驗或進行教學性參觀等活動屬于模像直觀。()

【答案】錯

【解析】題干所述為實物直觀。實物直觀指在感知實際事物的基礎上提供感性材料的直觀教學方式。例如,觀察標本、演示實驗.到工廠或農(nóng)村進行實地參觀訪問等。

16.咨詢過程中常見的“是啊”“嗯”“哦,原來是這樣的”都是反應性的傾聽。()

【答案】錯

【解析】題干描述的是接受性傾聽。反應性傾聽是將對方講的話的要意復述給他。故本題說法有誤。

17.取得初級中學教師、初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格,應當具備高等師范?？苹蛘咂渌髮W?？飘厴I(yè)及其以上學歷。()

【答案】對

【解析】詳見《中華人民共和國教師法》第十一條。

18.我國實行教師職務制度,具體辦法由教育行政部門規(guī)定。()

【答案】錯

【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第十六條規(guī)定,國家實行教師職務制度,具體辦法由國務院規(guī)定。

19.學位授予單位依法對達到一定學術水平或者專業(yè)技術水平的人員授予相應的學位預發(fā)學位證書。()

【答案】對

【解析】詳見《中華人民共和國教育法》第二十三條規(guī)定。

20.國務院和地方各級人民政府根據(jù)分級管理分工負責的原則.領導和管理教育工作。()

【答案】對

【解析】詳見《中華人民共和國教育法》第十四條規(guī)定。

二、單項選擇題(下列每小題四個選項中只有一個符合題意，請將其代碼填

在括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。本大題共15小題，每小題2分，共30分)

21.西方教育史上第一個提出要使教育學成為科學的人是()

A.夸美紐斯

B.康德

C.赫爾巴特

D.杜威

【答案】C

【解析】赫爾巴特第一次提出要使教育學成為科學,并認為應以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎。

22.“建國君民,教學為先”體現(xiàn)的教育功能是()

A.經(jīng)濟功能

B.政治功能

C.文化功能

D.人口功能

【答案】B

【解析】“建國君民,教學為先”出自《禮記.學記》，意為“建立國家,統(tǒng)治人民,首先要設學施教”，體現(xiàn)的是教育的政治功能。

23.我國教育史上第一個新式學校是()

A.京師大學堂

B.天津電報學堂

C.南洋公學

D.京師同文館

【答案】D

【解析】1862年,清政府設立京師同文館,這是我國歷史上第一個新式學校。

24.我國歷史上頒布的第一個近代學制是()

)(易混)

A.壬寅學制

B.葵卵學制

C.王子學制

D.壬成學制

【答案】A

【解析】“王寅學制”是中國近代教育史上最早由國家正式頒布的學制系統(tǒng)，雖然正式公布，但并未實行。

25.世界上實行雙軌學制的國家的典型代表是()

A.法國

B.中國

C.美國

D.英國

【答案】D

【解析】雙軌制的典型代表國家是英國。

26.首先使用“美育”一詞的學者是()

A.席勒

B.蘇格拉底

C.泰羅

D.布盧姆

【答案】A

【解析】席勒在《美育書簡》一書中首先使用了“美育”一詞,并對美育的含義，任務及其社會意義做了系統(tǒng)的闡述和分析。

27.教師根據(jù)教學的需要,組織學生到工廠等社會場所通過接觸實際事物而獲得知識的方法被稱為()

A.參觀法

B.實驗法

C.作業(yè)法

D.演示法

【答案】A

【解析】參觀法又稱現(xiàn)場教學,是教師根據(jù)教學目的和要求,組織學生進行實地考察、研究,使學生獲取新知識,鞏固、驗證舊知識的-~種教學方法。教師根據(jù)教學的需要組織學生到工廠等社會場所進行學習即是運用了參觀法。

28.下列心理學家及其理論匹配不正確的一項是()(易錯)

A.奧蘇貝爾一認知發(fā)現(xiàn)說

B.苛勒一完形頓悟說

C.斯金納一操作條件作用

D.加涅一信息加工理論

【答案】A

【解析】奧蘇貝爾是有意義接受學習理論(有意義言語學習理論),認知發(fā)現(xiàn)說是布魯納的理論。

29.從埃里克森的人格發(fā)展階段理論看,青少年個體面對的最大沖突是()

A.自我同一性對角色混亂

B.自主感對羞恥感

C.勤奮感對自卑感

D.親密感對孤獨感

【答案】A

【解析】埃里克森認為,12~18歲的青少年個體面對的最大沖突是自我同一性對角色混亂。

30.如果個體把成功或失敗歸因于任務難度,從歸因因素角度講,這種歸因?qū)儆?)

A.外部、不可控和不穩(wěn)定歸因

B.外部、可控和穩(wěn)定歸因

C.外部、不可控和穩(wěn)定歸因

D.外部、可控和不穩(wěn)定歸因

【答案】C

【解析】歸因是人們對自己或他人活動及其結(jié)果的原因所做的解釋和評價。任務難度屬于外在、穩(wěn)定、不可控的歸因因素。

31.一個優(yōu)秀的狙擊手在執(zhí)行任務時不僅身穿迷彩服，有時還用彩油涂抹臉部，甚至槍支都要用布條纏繞以達到良好偽裝的效果.這是利用了知覺的()特征。

A.理解性

B.整體性

C.選擇性

D.恒常性

【答案】C

【解析】知覺的選擇性是指當面對眾多的客體時，知覺系統(tǒng)會自動地將刺激分為對象和背景，并把知覺對象優(yōu)先地從背景中區(qū)分出來。被清晰反映的刺激物叫知覺的對象,被模糊反映的刺激物叫知覺的背景。狙擊手身穿迷彩服,還用油彩涂抹臉部，使對象和背景差別變小，則不易被人發(fā)現(xiàn)。因此體現(xiàn)了知覺的選擇性。

32.具有英語基礎的人更容易學習德語、法語,這一現(xiàn)象屬于學習中的()

A.正遷移

B.定勢

C.縱向遷移

D.負遷移

【答案】A

【解析】正遷移也叫“助長性遷移”,是指一一種學習對另-一種學習的促進作用。

33.針對“海因茨愉藥”這兩難故事，小剛認為海因茨該不該偷藥取決于他是否愛自己的妻子。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論,小剛的道德水平應處于()道德定向階段。

A.人際協(xié)調(diào)

B.相對功利

C.維護權(quán)威或秩序

D.社會契約

【答案】A

【解析】人際協(xié)調(diào)的道德定向(好孩子的道德定向)階段:這一-階段兒童的道德價值是以人際關系的和諧為導向,順從傳統(tǒng)和社會規(guī)范的要求.附和大眾的意見，謀求大家的稱贊。在進行道德評價時,總是考慮到他人和社會對一個“好孩子”的期望和要求，并總是盡量按這種要求去思考道德問題。根據(jù)題干描述可知,小剛的道德水平處于人際協(xié)調(diào)的道德定向階段。

34.歷史上的“長平之戰(zhàn)”中主帥趙括兵書讀得不錯，也不乏軍事模擬演練，可是實際打仗時打得一塌糊涂。這說明職業(yè)能力具有()

A.發(fā)展性

B.差異性

C.穩(wěn)定性

D.實踐性

【答案】D

【解析】實踐性是職業(yè)能力最基本的特征。分析趙括“實際打仗時打得一塌糊涂”的原因，不能說他沒有本事,但是他的本事不是從實踐中得來的,因此還不是管用的“職業(yè)”本事。

35.教師對學校侵犯其合法權(quán)益的,或者對學校作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴,教育行政部門應當在接到申訴的()內(nèi)，作出處理。

A.10日

B.15日

C.30日

D.60日

【答案】C

【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定,教師對學校或者其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的,可以向教育行政部門申訴,教育行政門應當在接到申訴的三十日內(nèi),作出處理。

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